Нежелательное поведение

Слушала лекцию о терапевтических отношениях и о том, какое поведение лучше выбрать при условии договоренностей о выполнении домашних заданий (которые выбраны совместно с клиентом, и он понимает их важность и целесообразность), но не выполняет. Самым оптимальным является позиция наблюдателя. То есть терапевт не выясняет причины почему клиент не делает домашние задания, не обвиняет, не выстраивает гипотезы в голове, не надумывает А наблюдает. Предлагается с такой позиции без эмоций сказать о фактах, которые терапевт заметил, увидел. В лекции об этом говорится так: Обозначьте проблему и опишите поведение клиента, не пытаясь определить его причины или подобрать соответствующую интервенцию. Заметив паттерн нежелательного поведения, старайтесь занять позицию наблюдателя: не реагируйте негативно, не спешите обвинять или принимать эти действия на свой счет. Соберите всю необходимую информацию .И далее предлагается представить клиенту свои наблюдения - прямо и без критики. В лекции об этом говорится ...