Русский язык будут учить по-новому

В Госдуме разработана новая концепция преподавания русского языка и литературы, на основе которой создадут несколько линеек учебников.



Об этом сообщил на встрече с историками в Тюмени спикер Государственной Думы Сергей Нарышкин: "Мы взяли на себя обязательство и разработали концепцию преподавания русского языка и литературы в школах. Часть работы выполнена, проект концепции подготовлен, сейчас он перешёл в правительство." Как отметил Нарышкин, после утверждения документа правительством на его основе будут созданы несколько новых линеек учебников по русскому языку и литературе и разработана новая методика преподавания этих предметов.

О том, что существующая методика преподавания нуждается в обновлении, говорят давно. В частности, в январе заместитель главы Минобрнауки РФ Наталья Третьяк заявила:"Уже сейчас на русский язык и литературу суммарно приходится примерно 20-25% всего объёма учебного времени, это колоссальная учебная нагрузка. Он не только самый большой в мире, но и больше того, что мы имели в прежней советской школе. Должна меняться методика и технология преподавания русского языка и литературы. С точки зрения учебного времени - его более чем предостаточно."

По мнению Третьяк, в последнее время книги перестали быть единственным источником информации, им приходится конкурировать с интернетом и телевидением. Поэтому важно не только давать школьникам знания об истории литературы, но и прививать им интерес к чтению: "Важно, чтобы современная школа сформировала у ребёнка интерес к чтению, поэтому мы должны говорить о других образовательных технологиях, интересных ребёнку. Поверьте, и литературу можно преподавать успешно с использованием современных компьютерных технологий, это не менее захватывающий и увлекательный процесс."

Действительно, книги сейчас уже не так популярны. Нельзя сказать, что у нас вообще перестали читать. Читают, но меньше. Детям интереснее интернет и телевизор, чем книги. И с этим надо что-то делать. Как раз школа и может в этом помочь, надо только дать ей новые инструменты и технологии преподавания. Тут сложно спорить.

Другой вопрос - осилит ли государство сопутствующие всему этому расходы в условиях, когда бюджет и так режут по всем статьям. Ведь мало разработать концепции, программы и методики (и заплатить за это авторам). Нужно будет ещё написать новые, "заточенные" под обновлённые стандарты учебники, и не одну линейку, а, как сказал Нарышкин, несколько. Значит, несколько авторов (а то и коллективов авторов) должны получить гонорары. Потом надо будет вложиться в издание этих учебников "федеральными" тиражами и обеспечить ими школы. Это снова расходы: услуги типографий, траспортных компаний и т.д. Плюс расходы по утилизации старых учебников. Итого на круг выйдут вполне приличные суммы.

В общем, вроде и надо бы менять методику, но - так ли это жизненно необходимо именно сейчас? Вопрос.