Работа с психологом - учителю. Зачем?

Знание предмета- не залог того, что это знание уже будет передано легко и эффективно кому-то другому. Особенно, если мы говорим о передаче знаний от взрослого к ребенку. Для каждого предмета разработаны основы методики, то есть наборы методов, отобранных для самого эффективного усвоения знаний. Отбирались эти методы не просто количественным накоплением, а в ходе решения задач дидактики. Наверное, педагоги помнят это определение с учебной скамьи:Дидактика раскрывает закономерности усвоения знаний, умений, навыков и формирования убеждений, определяет объём и структуру того самого содержания,которое учитель должен передать ребенку.При чем здесь психология?Именно этот вопрос очень распространен в учительской среде. Некоторые из педагогов убеждены, что если методика, которой они придерживаются, не даёт результата, то им совершенно ясно, что проблема в ребенке. Низкая культура сопереживания, недостаточные навыки эмоционального интеллекта незаметно для взрослых превращают причину в вину и перекладывают ...