«Я», который не «Я». Арт-терапевтическая техника

Часто в терапию приходят клиенты с ощущением отсутствия внутреннего стрежня , фрагментарности образа себя и непонимания чего я хочу? . Откуда корни этих феноменов? Конечно же, как обычно, все идет из детства. Ребенок узнает себя, кто он и какой, от значимых взрослых. Постепенно, начиная от различения границ своего тела через телесный контакт с мамой, через постоянное контейнирование и отзеркаливание своего состояния, ребенок начинает понимать, что Я есть , это Я , это тоже Я , Я такой и т.д. Вот это мне грустно , тут я злюсь , тут- мне радостно , а здесь я испугался . Ничего из ниоткуда не приходит, чем полнее способны родители видеть, чувствовать, выдерживать и принимать ребенка, тем полнее, целостнее ощущение своей самости созревает у человека. И, конечно, замечательно, если взрослый хорошо в себе ориентируется, понимает, что с ним происходит, тонко дифференцирует свои чувства и умело ими пользуется. Если у него не запретов на какие-то состояния и проявления, тогда у него не возникает ...