Омбудсмену рассказали о работе образовательных комплексов в Ярославской области

На сегодняшний день в регионе их шесть: один – в Переславле-Залесском, два – в Рыбинске и три – в Ярославле.

Итоги пилотного проекта модернизации системы образования региональный министр образования Ирина Лобода и уполномоченный по правам человека в Ярославской области Сергей Бабуркин обсудили в эфире телеканала «Россия 24». По словам министра, очень важно было увидеть новые механизмы управления образовательными учреждениями и добиться роста заработной платы отдельных категорий работников системы образования.

«Заработная плата выросла на 45-60%. Оплата труда педагогов относится к категории защищенных и определяется указами президента РФ: средняя заработная плата учителей должна соответствовать средней заработной плате в регионе. Таким образом, рост заработной платы отдельных категорий работников образования повлечет за собой рост средней заработной платы по региону, что приведет, в свою очередь, к увеличению оплаты труда педагогов», – заявила Ирина Лобода.

Она также отметила, что созданные и уже работающие образовательные комплексы абсолютно разные, как по численности, так и по составу, но во всех есть новые возможности для развития детей. Там работают медиацентры, реализуются преемственные программы дополнительного образования, открываются дополнительные группы продленного дня.

«Хорошо, что расширяются образовательные возможности и, что для меня очень важно в этой реформе, обеспечено соблюдение права на труд и достойную оплату труда. Если это происходит, то, конечно, можно приветствовать эти изменения», – сказал омбудсмен Сергей Бабуркин.

В правительстве региона отмечают, что успешный опыт реализации пилотного проекта решено распространить на все муниципальные округа нашей области. В настоящее время руководство министерства образования проводит встречи с учредителями и представителями образовательных организаций, во время которых обсуждаются основные принципы и параметры будущих образовательных комплексов.

Еще один важный момент, о котором говорят региональные власти, заключается в том, что после создания комплексов для детей и родителей в плане образовательного процесса ничего не изменится. Все школы и детсады остаются в своих зданиях, сохраняют направления образовательных программ и количество мест для детей. Сохранится в тех же объемах профильное и углубленное обучение, соответственно, этот фактор будет учитываться и в оплате труда педагогов. Появляется в образовательных комплексах и возможность создания дополнительных групп продленного дня, причем для детей до пятого класса включительно.

Все сэкономленные в результате образования новых комплексов средства в них и останутся. Деньги пойдут на повышение оплаты труда и на решение тех задач, которые определят в самих объединенных учреждениях. К примеру, на приобретение оборудования для уборки территории, покупку транспорта или создание новых секций и кружков.

В правительстве региона отмечают, что комплексы, объединяя в себе школы и детские сады, становятся единым культурно-образовательным пространством. При этом они сохраняют индивидуальность и лучшие традиции. Кроме того, появляется возможность распространять уникальный опыт в больших масштабах и транслировать его для других структур комплекса, вовлекая их в события и мероприятия, что взаимно обогащает всех участников процесса, и в первую очередь детей.