Опубликована программа ежегодной международной научно-практической конференции «Социально-эмоционально-этическое направление образования: развитие педагогических практик»

Педагогическое сообщество социально-эмоционально-этического образования «Мир людей» приглашает вас принять участие в ежегодной научно-практической конференции «Социально-эмоционально-этическое направление образования: развитие педагогических практик». Конференция посвящена обсуждению вопросов, важных для развития СЭЭО в образовании, обмену практическим опытом преподавания СЭЭО, обсуждению результатов теоретических исследований. Конференция состоится 27 июня 2024 года в онлайн-формате по ссылке. Начало в 14:00 (мск). Организаторы конференции надеются, что заинтересованное, активное обсуждение участниками перспектив СЭЭО позволит выявить новые возможности содействия подлинному современному «образованию человека». Направление социально-эмоционально-этического образования было развито в мире учеными и педагогами с опорой на идеи Его Святейшества Далай-ламы об этике нового тысячелетия и о необходимости включения в современное образование основополагающих этических ценностей и развития чувства всеобщей ответственности, для чего требуется также культивирование добрый чувств, в особенности, сострадания. Регистрация ПРОГРАММА 27 июня 2024 14:00–16:00 ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ Ведущая заседания – Кузовкина Ольга, педагог СЭЭО, Центр Рипа (Москва), сертифицированный коуч-практик, event-менеджер. Член Совета пед. сообщества СЭЭО «Мир людей» Проблема переходов. Как перейти от чувств к нравственной гражданственности? Практики участия Кожевникова Маргарита, к.филос.н., доцент кафедры философии образования АППО, основатель, науч. руководитель пед. сообщества СЭЭО «Мир людей» (Санкт-Петербург) Международный опыт использования программ SEE-learning Д-р Озава-де Сильва, Брендан Р., доцент Центра созерцательной науки и этики, основанной на сострадании, содиректор Лаборатории социальной эмпатии университета Эмори Педагогическое сообщество СЭЭО как пространство поддержки и самоактуализации Циммерман Надежда, к.п.н., преподаватель повышения квалификации педагогов СЭЭО, координатор пед. сообщества СЭЭО «Мир людей» (Санкт-Петербург) Монгольский опыт использования программ SEE-learning: трудности, успешные образовательные практики, необходимые направления развития Артбазар Ариунзая, исполнительный директор SEE Learning Монголии ПЕРЕРЫВ 10 мин. 16:10–18:30 СЕКЦИОННОЕ ЗАСЕДАНИЕ Ведущая заседания – Циммерман Надежда, к.п.н., преподаватель повышения квалификации педагогов СЭЭО, координатор сообщества СЭЭО «Мир людей» Опыт преподавания СЭЭО в средних классах общеобразовательной школы Скородумова Екатерина, педагог-психолог частной школы (Санкт-Петербург) Что говорят ученики и родители по завершении курса СЭЭО Рукавишникова Анна, учитель математики, педагог-психолог, педагог СЭЭО, основатель школы «Этики и сострадания», редактор и член Совета пед. сообщества СЭЭО «Мир людей» (Москва) Детский садик счастья: опыт и перспективы создания инклюзивного детско-родительского сообщества в контексте СЭЭО Самойлова Ольга, основатель детского сада «Птичка Веточка» (Москва – Санкт-Петербург) Опыт проведения занятий СЭЭО в частной инклюзивной школе Ереев Алексей, педагог студии ДА, член Совета пед. сообщества СЭЭО «Мир людей» (Санкт-Петербург) Образ Учителя СЭЭО Дидяева Аюна, магистр философии, член Совета пед. сообщества СЭЭО «Мир людей» (Улан-Удэ) СЭО портрет педагогов начальной школы Зихирева Наталья, педагог-психолог гимназии №70 Петроградского р-на (Санкт-Петербург) Буддийские ценности и система педагогических идей социально-эмоционального, этического образования Нагмитова Регина (Улан-Удэ), аспирант ИМБТ СО РАН ПЕРЕРЫВ 15 мин. 18:45–19:45 КРУГЛЫЙ СТОЛ Ведущая круглого стола – Кожевникова Маргарита, к.филос.н., доцент кафедры философии образования АППО, основатель, науч. руководитель пед. сообщества СЭЭО «Мир людей» Вопросы для обсуждения • Каковы основные трудности, возникающие в опыте работы с программой СЭЭО? • Какие вопросы встают в педагогической практике СЭЭО и о чем заставляют задуматься? • Каковы необходимые направления развития СЭЭО? • Какие образовательные практики СЭЭО наиболее успешны и почему? Информация предоставлена организаторами