Путь к новой жизни

В Тольяттинском социальном приюте для детей и подростков «Дельфин» уже более семи лет успешно реализуется программа наставничества, ставшая для многих воспитанников настоящим мостом к стабильности и самореализации, помогающая брести опору в жизни.

 

Основанная в 2016 году, эта инициатива объединяет неравнодушных взрослых и подростков, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.

Программа в «Дельфине» опирается на два ключевых звена: наставников и кураторов. Их роли дополняют друг друга, обеспечивая детям всестороннюю поддержку.  Кроме этого, в приюте активно работают над реализацией национального проекта «Молодежь и дети». В его рамках проходит реализация потенциала каждого воспитанника, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности.

О том, как это происходит, газете «Городские ведомости» рассказала директор приюта кандидат педагогических наук, Заслуженный работник социальной защиты населения Самарской области Светлана Михайловна Лященко.

 

— Почему наставничество важно? 

— Для детей, попавших в приют, мир часто кажется враждебным и несправедливым. Многие из них сталкиваются с социальной дезадаптацией: конфликты в семье, проблемы в школе, непонимание со стороны сверстников. Особенно уязвимы подростки из «группы риска» — те, кто из-за травм, одиночества или давления окружения потерял веру в себя. Именно им в первую очередь назначают наставников.

Задача наставника — не просто дать совет, а стать старшим другом, помочь ребенку поверить в свои силы. Это механизм, который позволяет детям напрямую обращаться за поддержкой к тем, кто готов их выслушать и помочь решить проблемы.

 — Наставник — это неформальный друг и проводник? 

Наставник — это не штатный сотрудник приюта, а внешний волонтер или группа добровольцев. Их главная ценность — возможность установить с ребенком доверительные, неформальные отношения.

Наставник — это человек, который приходит не по обязанности, а по зову сердца. Он помогает ребенку преодолеть трудности, опираясь на свой жизненный опыт и эмоциональную чуткость.

Чтобы стать наставником, недостаточно желания. Важны опыт и знания в областях, актуальных для ребенка; высокий уровень коммуникации и эмпатии; гибкое мышление, умение адаптироваться к ситуациям; эмоциональная устойчивость, оптимизм и готовность к саморазвитию; толерантность и способность к рефлексии.   Такие качества позволяют наставникам не просто давать советы, а становиться примером для подражания, помогая детям находить выход из тупиковых ситуаций.

Есть у нас и кураторы. В отличие от наставника, куратор — это штатный специалист приюта (воспитатель, психолог, социальный работник), который сопровождает ребенка на этапе подготовки к выпуску и во время постинтернатной адаптации.

В «Дельфине» куратор становится для воспитанника надежным проводником во взрослую жизнь. Его задачи: составлять индивидуальный план адаптации; помогать в решении бытовых, учебных и эмоциональных проблем; проводить регулярный мониторинг прогресса; учить справляться с трудностями в конкретных жизненных ситуациях.

Курировать ребенка — значит радоваться его успехам и поддерживать в падениях. Куратор не решает проблемы за воспитанника, а дает инструменты для самостоятельной жизни.

Работа куратора строится на принципах гуманизма, уважения и ответственности. Он не принижает самооценку ребенка, а помогает «кристаллизовать» качества, необходимые для конструктивного поведения.

— Как устроено наставничество?

— Программа в «Дельфине» адаптируется под потребности каждого ребенка. Она включает несколько форм работы.

Индивидуальное наставничество: к одному подростку прикрепляется наставник, который становится для него опорой. В сложных случаях, например, с трудновоспитуемыми детьми, подключается группа наставников, концентрируя усилия на одном подопечном. Это позволяет оказывать всестороннюю поддержку и «прорываться» через внутренние барьеры ребенка.

Коллективное наставничество: здесь возможны два варианта. Коллективно-индивидуальное — когда группа взрослых сопровождает одного воспитанника, объединяя разные компетенции (психологическую, профессиональную, социальную). Коллективно-групповое — наставники работают с целой группой детей, организуя совместные мероприятия, тренинги или проекты.

Важную роль играет и длительность взаимодействия. Краткосрочное наставничество (несколько месяцев) помогает решить конкретные задачи: подготовиться к экзаменам, преодолеть конфликт, освоить навык.   Долгосрочное (более года) направлено на глубинную поддержку. Например, подростки из неблагополучных семей, участвующие в программе с ветеранами «Боевого братства», годами сохраняют связь с наставниками, что укрепляет их социальные и моральные ориентиры.

— Кто эти люди, меняющие жизни? 

— В роли наставников выступают волонтеры, педагоги, медики, психологи, а также представители общественных организаций. Например, воспитанники, активно участвуют в патриотических мероприятиях под руководством ветеранов «Боевого братства». Такое сотрудничество не только расширяет кругозор детей, но и дает им чувство принадлежности к чему-то большему.

Кураторы же остаются «тылом» — профессионалами, которые сопровождают ребенка даже после выпуска из приюта, помогая мягко интегрироваться в общество.

— Можете озвучить результаты этой работы?

— Благодаря индивидуальному подходу наставники помогают подросткам наладить отношения с окружающими, освоить практические навыки для самостоятельной жизни, преодолеть внутренние барьеры и страхи.

Программа наставничества также снижает риск попадания детей под влияние криминальных элементов. Вместо улицы они учатся строить планы, участвовать в городских событиях и даже находить хобби.

Наставничество в «Дельфине» — не просто форма работы, а возможность подарить детям то, чего им часто не хватает. Это внимание, доверие и пример здоровых отношений. Многие выпускники программы поддерживают связь со своими наставниками даже после выпуска, что говорит о главном — искренней человеческой близости, которая способна изменить судьбу.

Наставничество и кураторство в «Дельфине» — это не просто методы работы, а философия, основанная на вере в потенциал каждого ребенка. Многие выпускники годами поддерживают связь со своими наставниками и кураторами, доказывая: искренняя забота способна изменить траекторию жизни.

 

Надежный тыл

Среди тех, кто ежедневно меняет жизни воспитанников приюта «Дельфин», особое место занимает Ольга Сергеевна Глущенко — воспитатель с большим сердцем и неиссякаемой энергией. Уже несколько лет она не просто работает куратором, а становится для детей настоящим «мостиком» во взрослую жизнь.

Ольга Сергеевна курирует четырех воспитанников, которые находятся в приюте долгие годы. Ее подход — это не просто выполнение обязанностей, а глубокая вовлеченность.  Доверие вместо формальностей: через игры, беседы и совместные занятия она создает безопасное пространство, где даже самые замкнутые дети начинают открываться.    Она учит их самостоятельности — от простых бытовых мелочей до решения конфликтов со сверстниками.   Помогает организовать досуг с пользой. Это творческие мастер-классы, походы в музеи и спортивные мероприятия, превращая рутину в приключения.

 

«Главное — показать ребенку, что он не один», — говорит Ольга Сергеевна. — Даже маленькие победы, вроде самостоятельно завязанных шнурков, становятся поводом для гордости. И я всегда рядом, чтобы эту гордость разделить».

Но на этом ее миссия не заканчивается. Ольга Сергеевна сопровождает 10 выпускников «Дельфина», трое из которых сейчас выполняют боевые задачи в зоне специальной военной операции. Для них она — не просто наставник, а надежный тыл и эмоциональная опора. И это не просто слова. «Вторая мама» регулярно звонит своим воспитанникам, пишет письма со словами поддержки, шлет посылки, которые помогают бойцам справляться со стрессом и чувствовать связь с домом.   А главное – она верит, что вернутся ее мальчишки с Победой. «Мы часто обсуждаем, как важно не сдаваться, — делится куратор. — Я напоминаю им, что они сильнее, чем думают. И что здесь их всегда ждут».

Ольга Сергеевна не скрывает, что работа требует огромных душевных сил. Но именно дети, по ее словам, дарят ей вдохновение: «Когда выпускник звонит и говорит: спасибо, что верили в меня, — понимаешь, ради чего всё это. Они учат меня терпению, искренности и умению видеть свет даже в самой темной ситуации».

 

 

The post Путь к новой жизни first appeared on Новости Тольятти.