Современная школа – это очень наукоемкое производство

Преимущества научного руководителя в частной школе

 

 

Современный мир предоставляет нам все больше возможностей выбора. Это касается и обучения, в том числе его формата. Все больше семей выбирают частное образование.

 

Согласно исследованию Центра экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований (ИПЭИ) Президентской академии (РАНХиГС) с 2016 г. численность обучающихся в частных школах ежегодно увеличивалась и к 2023 г. возросла почти в 2 раза, а их доля в общем числе школьников выросла более чем в 1,5 раза. 

 

Качество получаемого ребенком образования, индивидуальный подход, персональная траектория – главные факторы для родителей при выборе учебного заведения. Значимым преимуществом частной школы, о котором не всегда знают родители, является наличие научного руководителя или консультанта. Именно он, аккумулируя опыт разнообразных образовательных теорий и методик, помогает определить перспективы развития школы. 

 

Зачем школе нужен научный руководитель

 

В 2023 году частная школа «ИндиКид» начала тесное сотрудничество с Институтом педагогики СПбГУ и его директором Еленой Ивановной Казаковой, которая консультирует школу по вопросам стратегии развития.

 

«Научный руководитель любого дела, а не только частной школы, – рассказывает Елена Ивановна, –помогает тем, кто руководит бизнесом в принятии научно-обоснованных управленческих решений. Но не только. Хороший специалист способен помочь всем –родителям, педагогам, ученикам, руководству –информацией, анализом проблемы, обзором перспективных практик, поиском правильных решений, диагностикой достижений. Этот ряд можно продолжать до бесконечности. Современная школа – это очень наукоемкое производство».

 

«В образовательном процессе достаточно много рутинных задач, – добавляет академический директор частной школы «ИндиКид» Иван Валентинович Гладиборода. – Научный руководитель видит школу «сверху», ее сильные и слабые места, помогаявыстраивать стратегию развития. Тем самым повышает значимость и устойчивость школы. Эта уверенность в завтрашнем дне передается не только педагогам, но и родителям и ученикам».

 

Благодаря работе научного руководителя учителя повышают свои компетенции, перенимают современные образовательные практики, проходя регулярное обучение. Он заботится о том, чтобы самые эффективные педагогические идеи смогли воплотиться в реальной работе руководителей и учителей. Родители могут быть уверены в качестве, актуальности и инновационности подходов, которые применяют педагоги в учебной деятельности. 

 

А что на практике? 

 

«Каждая школа индивидуальна по своей сути, поэтому чтобы лучше понять, в каком направлении двигаться, нужно увидеть, чем она живет, проникнуться ее атмосферой. Мы много общаемся с руководством, педагогами, проводим встречи с родителями. В частной школе большой плюс в том, что нет излишней бюрократии, присутствует открытость взглядов и интерес ко всему новому. Выстраивание образовательной траектории – длительный и кропотливый процесс, научный руководитель призван способствовать тому, чтобы все прошло наиболее гладко» – комментирует Елена Ивановна. 

 

Образовательный процесс в «ИндиКид» построен так, чтобы создать комфортные условия для всестороннего развития ребенка за счет высокого уровняобразования и индивидуального подхода к каждому ученику. Важной частью учебной программы является проектная деятельность. Такой метод обучения позволяет прививать тягу к познанию,самообразованию и саморазвитию, совершенствует мягкие навыки.

 

«Согласно темам и материалу, которые изучаются в рамках школьной программы, мы встраиваем в учебный процесс разностороннюю проектную деятельность. Например, на уроках литературы и чтения дети начинают изучать сочинения по картинам известных художников, знакомятся с биографией, учат стихотворение, готовят презентацию, снимают видеоролики, и только после полной проработки приступают к написанию сочинения», – рассказывает Наталья Белкова, соучредитель школы «ИндиКид».

 

С детьми здесь работают индивидуально, предлагая вариативные программы развития, которые включают персональные расписания. Внедрен и используется формат наставничества, который в школе считают крайне полезным. Главный фокус – на раскрытии детских талантов для достижения детьми результатов, которые придадут им уверенности в себе и сподвигнут на дальнейший прогресс.

 

Педагог или ученый? 

 

Кто может стать научным руководителем? Елена Ивановна уверена, что таковым становится тот ученый, которому доверяет учредитель школы, с кем у учредителя совпадают «взгляды на педагогику»:«Плюсом для такого руководителя выступает не только его научная квалификация, но и реальный педагогический опыт. Я, знаете ли, больше всего доверяю своим коллегам, которые много лет проработали учителями, сами были директорами и завучами. Хотите пример? Шалва Амонашвили».

 

Основные преимущества научного руководителя:

 

1. Стратегический подход: обладая экспертизой в образовательных проектах, имея разносторонний педагогический опыт и хорошо ориентируясь в современных тенденциях, он помогает выстроить долгосрочную стратегию развития школы, сформировать ее уникальность и индивидуальность.

2. Поддержка и мотивация: научный руководитель поддерживает учителей и руководство школы, помогая в реализации намеченной стратегии. 

3. Повышение квалификации педагогов: научный руководитель способствует развитию их компетенций и профессиональному росту.

4. Участие в жизни школы: научный руководитель участвует в жизни школы, в ее мероприятиях, конференциях и семинарах. 

5. Формирование ценностей: научный руководитель при разработке вектора развития школы закладывает ее ценности, которые затем передаются ученикам. 

 

Таким образом, научный руководитель является важным элементом частной школы. Во многом от него зависит определение актуальной и понятной траектории, которая должна находиться в балансе между проверенной консервативностью российского образования и необходимой инновационностью.Именно научный руководитель дает экспертный взгляд и помогает вести школу оптимальным курсом, являясь своего рода наставником для руководства и педагогов. А те, в свою очередь, помогают ученикам достичь успеха в учебе, развить необходимые навыки и определиться с будущим. 

 

«Мне дорого то, что коллеги из «ИндиКид» часто прибегают к моим консультациям, – резюмирует Елена Ивановна. – В школе работают мои ученики, у «ИндиКид» и Института Педагогики много общих затей и проектов. Я очень горжусь личной дружбой с учредителями, которые стремятся выстроить для детей лучшую школу – школу качественного учебного труда, школу, насыщенную творчеством и спортом, школу, в которой каждый сможет найти свое призвание».