О феноменах проектного действия в структуре учебно-игровой среды, информационно-смыслового поля, использовании теста Роршаха в работах А.Р.Лурии в новом номере журнала «Культурно-историческая психология»

Увидел свет новый, 2-й номер журнала «Культурно-историческая психология» за 2025 г. Содержание номера: Психология образования Громыко Н.В., Громыко Ю.В., Усольцев С.П. Проектное действие в структуре учебно-игровой среды Чудинова Е.В. Учитель в ситуации постановки учебной задачи Шералы Б.С., Чжун Т., Рогалева Л.Н., Ким А.М., Алдабергенов Н.А. Перфекционизм студентов Китая, Казахстана и России в парадигме культурно-исторической теории Клиническая психология Никонова Е.Ю., Рупчев Г.Е., Ахутина Т.В. Использование теста Роршаха в работах А.Р. Лурии Молчанов С.В., Алмазова О.В., Долгих А.Г., Султанова И.В. Взаимосвязь выделяемых значимых событий и эмоционального статуса подростков в условиях нестабильной социальной ситуации развития Шалыгина О.В., Холмогорова А.Б. Динамика стандартов красоты у девочек дошкольного возраста за последние 10 лет: данные экспериментального лонгитюдного исследования Теория и методология Кудрявцев В.Т., Злоказов К.В., Ениколопов С.Н., Мешкова Н.В., Рыбакова М.С. Феномен информационно-смыслового поля с позиций культурно-исторического подхода Новичкова А.В. Четыре степени осмысленности человеческой жизни с точки зрения модели совместности (по стопам О.С. Никольской и Ф.Е. Василюка) История науки Власов Н.А., Мазилов В.А. К.К. Платонов и система понятий советской психологии Памятные даты Выгодская Г.Л. Л.С. Выготский: «Экспериментатор должен быть сыщиком, изобретателем, комбинатором, хитрецом, создателем ловушек» Скачать номер в формате PDF на сайте журнала