Профессор Мачинская связала некоторые ошибки школьников с возрастом

Заведующая лабораторией нейрофизиологии когнитивного развития Института развития, здоровья и адаптации ребёнка Регина Мачинская выразила мнение, что некоторые ошибки школьников могут быть связаны с возрастом.

«Результаты наших исследований говорят об относительной незрелости мозговых систем, которые отвечают за общий уровень активации мозга у детей предшкольного и младшего школьного возраста. Это приводит к снижению темпов работы, невнимательности и неусидчивости», — заявила она в беседе с RG.RU.

По её словам, не стоит торопить детей с выполнением заданий.

Как отметила Мачинская, также необходимо дозировать время непрерывной работы и чередовать разные активности.

«Чтобы детям было легче, можно вместе с ними, например, повторять задания вслух, использовать специальные карточки, помогающие планировать и контролировать выполнение заданий», — сказала она.

Эксперт добавила, что в подростковом возрасте у детей начинается новый виток созревания мозговых структур, который сочетается с гормональной перестройкой.

«Некоторые подростки теряют способность предвидеть и контролировать свои ошибки, им становится труднее концентрироваться на чём-то монотонном и оценивать своё эмоциональное состояние», — объяснила Мачинская.

Она подчеркнула, что в таком возрасте особенно важна психологическая помощь.

Ранее основатель образовательных центров «Арт Академия — Академия отличий», эксперт в области интеллектуального развития и раннего образования детей Марина Май выразила мнение, что практика репетиторства вызывает вопросы о её реальной эффективности.