«Мы люди второго сорта?»: родителей не пустили на линейку к детям, учитель предложила купить парты, а детей вообще потеряли

В первый день нового учебного года в образовательном учреждении № 112 города Ростова-на-Дону произошла ситуация, вызвавшая недовольство родителей будущих первоклассников. Основные претензии касались организации учебного процесса и условий, предоставляемых для учащихся.

Перед началом учебного года при осмотре класса были выявлены существенные недостатки в состоянии мебели и качестве ремонта. Парты находились в неудовлетворительном состоянии, а напольное покрытие имело повреждения.

На родительском собрании педагогический работник сообщил о необходимости замены мебели, напольного покрытия и оконных систем для обеспечения безопасности детей. Это известие стало неожиданностью для родителей, поскольку они узнали, что финансирование данных работ осуществляется за счёт родителей, ввиду отсутствия необходимых средств у образовательного учреждения.

Родители выразили своё недовольство сложившейся ситуацией. В классе обучается 30 детей, для обеспечения комфортных условий необходимо приобретение 15 новых комплектов ученической мебели. Некоторые родители поддержали инициативу, однако большинство выразило несогласие и обратилось за поддержкой к местному представителю законодательной власти.

После обращения родителей органы власти дали обещание заменить мебель к 1 сентября. Однако данное обязательство не было выполнено, и к началу учебного года состояние мебели в классе осталось прежним.

В день торжественного мероприятия ситуация усугубилась. Родители не были допущены на школьную линейку в связи с присутствием представителей прокуратуры, полиции и других официальных лиц. Охранный персонал вёл себя некорректно, отказываясь пропустить родителей на территорию и отвечая на вопросы грубо и неуважительно. При этом на территории школы имелось достаточное количество свободных мест, но родителям было разрешено наблюдать за мероприятием только издалека.

Организация мероприятия также не соответствовала установленным требованиям. Отсутствовали необходимые элементы декора и музыкальное сопровождение, а фотозона для фотосессий была либо недоступна, либо расположена в неудобном месте. Дети испытывали растерянность и даже плакали в связи с данной ситуацией. Родители сообщили о случаях потери детей на территории школы, что вызвало дополнительную обеспокоенность.

Педагогический коллектив и администрация образовательного учреждения не проявили готовности к конструктивному диалогу. На вопросы, касающиеся подготовки к учебному году и финансирования ремонтных работ, они давали уклончивые ответы, ссылаясь на отсутствие информации и невозможность оказать влияние на ситуацию.

Родители отметили, что в новых образовательных учреждениях соседних районов условия соответствуют современным требованиям, а подготовка к учебному году не требует дополнительных затрат со стороны родителей.

Многие расценивают произошедшее как проявление системной проблемы, связанной с недостаточным финансированием образовательных учреждений и ненадлежащим контролем за организацией учебного процесса. Родители осознали, что были возложены дополнительные обязанности по подготовке школы к учебному году, что привело к конфликту с администрацией и усугубило существующие разногласия.

Таким образом, День знаний для семей первоклассников стал источником стресса и разочарования. Родители выражают надежду на изменение ситуации и призывают администрацию образовательного учреждения и местные органы власти обратить внимание на реальные потребности учащихся и их семей, а также принять меры для предотвращения подобных инцидентов в будущем, сообщает источник.