Медик Новокриницкий: психика 3-летнего ребенка лучше подготовлена к детсаду

Многие родители ошибочно считают, что чем раньше отдать ребенка в сад, тем быстрее он адаптируется к новым условиям и привыкнет к ним: например, что лучше сделать это в 1,5 года, чем в 2,5 – 3 года. На самом деле это не так, рассказал "Газете.Ru" Игорь Новокриницкий, медик, эксперт по раннему двигательному развитию, детский массажист, инструктор по лечебной физкультуре.

"Полуторагодовалый ребенок еще не умеет долго удерживать в памяти образ матери, он быстро исчезает под воздействием новых игр. Однако это не говорит о том, что ребенок не переживает. Просто он не научился еще доносить информацию взрослым о своих желаниях, потребностях, настаивать на них", — рассказал он.

По его словам, психика трехлетнего ребенка гораздо лучше подготовлена к детскому саду, чем психика полуторагодовалого. В возрасте 1,5 года у ребенка еще сильная связь с матерью. Такие дети нуждаются в повышенном внимании в своей семье. Они являются центром вселенной для родителей. Ребенок понимает, что мир для него открыт, все внимание обращено к нему.

"А в детском саду ребенок становится лишь одним из группы, где все дети по команде воспитателей садятся на стульчики, едят и т.д. Он уже не чувствует себя центром, не проживает этот момент наслаждения своей уникальностью. Ощущение, что "мир для него" становится смазанным", — добавил эксперт.

В 1,5-3 года ребенок еще не нуждается в социализации, как ошибочно думают многие родители. Если ребенок еще не зрелый, то стресс от расставания с мамой, наличия большого количества людей, шума блокирует всякое желание и возможность общаться, развиваться. В такой обстановке ребенок не будет социализироваться, он будет защищаться: плакать, уходить в себя или проявлять агрессию.

"Возраст ребенка является лишь одним из факторов того, готов ли ребенок к детскому саду. Нервная система у него может развиваться в своем темпе. Какой-то ребенок может быть в 2,5 года готов к посещению детского сада, а какой-то и в 3,5 не готов. Одним из важнейших критериев является сенсомоторное развитие малыша. Ребенок может хорошо считать или рассказывать стихи, но не уметь самостоятельно одеваться, есть или постоянно натыкаться на мебель, посторонние предметы", — рассказал медик.

Другим немаловажным аспектом является готовность ребенка к соблюдению режима и определенных правил распорядка. Если дома ребенок не соблюдал режим, не выполнял элементарных требований, то в садике ему будет сложно привыкать к этому.

Эксперт назвал главные факторы для определения готовности ребенка к посещению детского сада.

"Тесты для определения развития сенсомоторных систем вашего малыша: ребенок умеет уверенно ходить по бордюру, не падая при этом. Он способен подпрыгнуть на двух ножках на ровной поверхности (обычно формируется к 2,5 годам), ребенок может подкинуть и поймать мяч двумя руками. Важно — ребенок не устраивает истерики по поводу грязных рук или мокрой одежды, адекватно на это реагирует (идет мыть руки). Также если ребенок постоянно кружится или избегает катания на качелях, каруселях, то это указывает на проблемы с вестибулярным аппаратом", — рассказал он.

Важно и то, насколько ребенок способен себя обслуживать: самостоятельно есть ложкой и вилкой, пить из кружки, снимать и надевать одежду, ходить на горшок, убирать за собой игрушки и т.д.

"Оценивается также способность ребенка выдерживать расставание с мамой: остается ли он на несколько часов с другими членами семьи? Не закатывает ли он истерики по малейшему поводу (отказ родителей купить что-то и тому подобное)? Способен ли ребенок не просто находиться рядом с другими детьми, а общаться, играть с ними? Если на большинство вопросов вы отвечаете нет, то он не готов к садику. Занимайтесь сенсомоторным развитием малыша. И слушайте не соседок, а своего ребенка и реально оценивайте его возможности", — резюмировал он.