Больше половины россиян поддерживают возвращение оценок за поведение

К недопустимым нарушениям школьной дисциплины граждане России относят курение, употребление алкоголя и наркотиков (24%), рукоприкладство (20%), воровство (18%), оскорбления в чужой адрес (11%), прогулы (9%) и несоблюдение правил безопасности (8%). Об этом свидетельствуют результаты опроса, проведенного Аналитическим центром Университета "Синергия", с результатами которого ознакомилась "Газета.Ru".

Гораздо терпимее россияне относятся к обману со стороны школьников — например, по поводу несделанной домашней работы или забытого дневника (5%), использованию гаджетов (3%) и опозданию на урок (2%).

Также выяснилось, что 62% граждан России поддерживают возвращение в школы оценок за поведение. Против этого выступают 27% россиян, еще 11% не определились со своим мнением.

Напомним, что оценки за поведение и прилежание выставляли в учебных заведениях царской России и в советских школах. Их упразднили в 1989 году. Среди тех респондентов, которые высказываются за возрождение этой традиции, 44% считают целесообразным оценивать поведение учеников младших и средних классов. 31% опрошенных предлагают делать это только в начальной школе, а четверть — во всех классах без исключения.

Сторонники идеи введения оценок за поведение приводят следующие аргументы. Школьники будут стараться вести себя лучше, благодаря чему снизится число конфликтов с одноклассниками и учителями (так считают 46% опрошенных); родители смогут лучше контролировать поведение своих детей (22%); ученики будут меньше отвлекаться от учебы, в результате чего вырастет их успеваемость (18%). Еще 14% участников опроса считают, что эта инициатива повысит авторитет учителей, у которых появится дополнительный инструмент влияния на школьников.

Противники возвращения оценок за поведение (таких в общей сложности 27%) также аргументировали свою позицию. 63% из них опасаются, что учителя будут ставить плохие оценки из неприязни к тем или иным детям, отчего увеличивается число конфликтов с учениками и родителями. Проставление оценок сводится к бесполезной формальности, которая ни на что не влияет, предвидят 19% скептически настроенных респондентов. Еще 15% считают, что воспитанием детей нужно заниматься не в школе, а дома. Меньшинство (3%) принципиально выступают против каких-либо оценок в учебных заведениях.