Дмитрий Чернышенко: российская система образования непрерывно улучшается

Российская система образования непрерывно улучшается, чтобы привести детей к успешному трудоустройству и качественной самостоятельной жизни. Об этом сказал вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко в интервью журналу «Эксперт».

 

Вице-премьер отметил, что Минпросвещения ведет работу по созданию единого образовательного пространства: вводятся единые образовательные программы, происходит переход на новый Федеральный государственный образовательный стандарт, устанавливается единый базовый уровень образования для каждого школьника вне зависимости от региона. Также одним из механизмов создания обновленной системы станет новый нацпроект «Молодежь и дети», который объединит все инструменты поддержки, предоставляемые государством молодому поколению.

 

Российская система образования непрерывно улучшается, чтобы привести детей к успешному трудоустройству и качественной самостоятельной жизни. Ключевым аспектом этого процесса стало внедрение современных образовательных технологий и методик обучения. Использование интерактивных цифровых платформ, виртуальной и дополненной реальности позволяет ученикам изучать сложные концепции на интуитивно понятном уровне. Этот переход на новые технологии помогает повысить мотивацию школьников и развить у них навыки, необходимые в цифровую эпоху.

 

Особое внимание уделяется также развитию профессиональной ориентации и интеграции профориентированных программ. Школьники уже с младших классов получают возможность знакомиться с различными профессиями, практиковаться в рамках школьных проектов и стажировок. Введение дуального образования позволяет старшеклассникам совмещать учебу с практикой на предприятиях, что значительно повышает их шансы на успешное трудоустройство после завершения школы. Такой подход делает процесс обучения более осознанным и целенаправленным, что является необходимым для подготовки кадров, способных эффективно работать в условиях современной экономики.

 

- «Российская система образования продолжает адаптироваться к вызовам времени, стремясь обеспечить детям всестороннее развитие. Такие масштабные преобразования требуют значительных усилий и скоординированной работы всех участников образовательного процесса — от учителей и родителей до органов государственной власти», - отмечает эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Татьяна Власова.