ИНДИРА КВАРЧИЯ: «Я ВСЕГДА ХОТЕЛА БЫТЬ ВРАЧОМ»

Наши интервью

Логопед-дефектолог. Когда, в каком возрасте, в каких случаях следует обращаться к нему? Насколько его помощь оказывается эффективной? Есть ли в Абхазии прогресс в развитии логопедии? На эти и другие вопросы корреспондента «РА» отвечает И. Кварчия.

– Индира Валериевна, вот уже много лет вы работаете логопедом-дефектологом в Сухумской детской поликлинике. Расскажите немного о себе, о своей семье, где и какое образование вы получили?

– Я окончила Абхазский государственный университет, педагогический факультет, специальность «психология и логопедия». Проходила специализацию в Московском институте дефектологии речи, ныне это Институт дефектологии и медицинской психологии. На базе этого института была у меня и практика, во время которой занималась клинической логопедией и психологией. В Сухумскую детскую поликлинику пришла после окончания учебы, и работаю логопедом-дефектологом уже 20 лет. В настоящее время принимаю пациентов и в Центре для детей с ограниченными возможностями в качестве клинического логопеда-дефектолога. Кроме того, занимаюсь преподавательской деятельностью. В Сухумском открытом институте читаю лекции по психологии, общей психологии, юридической психологии и управленческой психологии. Работа у меня непростая, но как бы ни было трудно, я занимаюсь своей любимой работой, и благодарна Богу за это. Я замужем. Мой супруг Роберт Жоржиевич Бутба – заместитель директора Сухумского центрального рынка по хозяйственной части. У нас двое взрослых сыновей. Леон учится в Калининградской военной академии ФСБ РФ, на 3-м курсе, а Заур – в АГУ, на агроинженерном факультете, специальность «энергоресурсы», на 1-м курсе.

– Чем был обусловлен выбор вашей профессии?

– Я всегда хотела быть врачом, но война в Абхазии помешала мне в свое время поступить в медицинский институт. Думается, никому не надо объяснять, почему. Я рада, что в дальнейшем моя профессиональная деятельность оказалась связанной с медициной, с детьми, что я могу помочь детям поправить свое здоровье, говорить правильно, красиво, ведь это помогает человеку чувствовать себя уверенно, найти свое место в жизни.

– Является ли логопедия важным звеном для выявления некоторых патологических проявлений в развитии ребенка?

– Да, конечно.

– С какими заболеваниями обычно обращаются к вам?

– ДЦП, аутизм, синдром Дауна, а также задержка речевого и психоречевого развития.

– Насколько эффективна ваша профессиональная помощь ребенку? Зависит ли результат лечения от того, когда и в каком возрасте родители обратились за консультацией? Не бывает ли слишком поздно?

– В большинстве случаев многих проблем со здоровьем ребенка можно было бы избежать, если вовремя проводить диагностику и консультацию у врачей, пройти обследование. У меня в логопедическом кабинете выявляются некоторые характерные черты нарушения речи, представляющие расстройство, отклонение от нормы в процессе функционирования механизмов речевой деятельности. Например, при недоразвитии грамматического строя речи происходит более низкий уровень усвоения морфологической системы языка. Трехлетний возраст считается самым оптимальным периодом в развитии логического мышления и речевой деятельности. С трех лет в речи ребенка должно быть от 300 до 1000 слов. Это норма. В каждом возрасте есть свои показатели. После процедур логотерапии, логомассажей и физиотерапии, комплексного лечения, а также ЛФА и медикаментозной терапии ребенка можно вывести из этого состояния, выявить все аномалии, причины всех нарушений речи, для того, чтобы ребенок был готов к учебному процессу.

Есть две части логопедической работы: педагогическая и клиническая. В данном случае я занимаюсь определенной артикуляцией мышц речевого аппарата и связью с центральной нервной деятельностью. Это разработка мелкой моторики, крупной моторики и многое другое. Не буду рассказывать обо всех особенностях своей работы. Скажу только, что именно введение логотерапии, связанной с логомассажем, дает положительный результат при парезах лицевого нерва, при нарушениях смазанной речи, дислалии – это нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации (связь тканей и клеток с нервными окончаниями) артикуляционного аппарата, дизартрии – это нарушения в произношении слов из-за недостаточной иннервации речевого аппарата, а также при других заболеваниях центральной нервной системой.

К сожалению, очень часто к нам приводят детей на диагностику с запоздалой формой нарушения речи. Несмотря на очевидные проблемы со здоровьем у ребенка, родители успокаивают себя, что все пройдет само собой, и ребенок сам заговорит правильно и красиво. Но бывают такие формы болезни, при которой ребенок не может заговорить сам, ему необходима помощь специалиста. И чем раньше обратятся за этой помощью, тем легче справиться с проблемой. Я пытаюсь это объяснить родителям, донести до их сознания, как это важно для будущего ребенка, и не только для его здоровья, но и для работы, карьеры. Только после моих консультаций многие родители начинают проявлять беспокойство.

– Может быть, стоит давать соответствующую рекламу по телевидению, радио, чтобы привлечь внимание к этой проблеме?

– Мы думаем об этом и надеемся, что найдем понимание у руководства телерадиокомпании.

– Сколько пациентов вы принимаете за год?

– До 2000 человек. И большинству наших пациентов мы смогли помочь.

– Можно сказать, что в Абхазии есть заметный прогресс в развитии логопедии?

– Я думаю, да. В последние годы интенсивно развивается логопедия раннего возраста, изучаются особенности доречевого развития детей с органическим поражением центральной нервной системы, определяющие критерии ранней диагностики и прогноз речевых нарушений, разрабатываются приемы и методы превентивности, предупреждающей развитие дефекта. Здоровое поколение зависит от нас: логопедов, врачей, педагогов и родителей, от того, насколько своевременно мы будем выявлять различные патологии и устранять их без осложнений.

Интервью вела Лейла ПАЧУЛИЯ