Искусственный интеллект в образовательном процессе используют в столичном техникуме

В Московском техникуме креативных индустрий имени Л. Б. Красина будут использовать чат-бота и интерактивную игру, созданные студентами и преподавателями с применением технологий искусственного интеллекта (ИИ). Об этом сообщили в пресс-службе Департамента образования и науки города Москвы.

Эти разработки помогут педагогам освоить работу с большими языковыми моделями нейросетей, которые имитируют человеческую речь и создают текст. Также студенты смогут узнать о преимуществах и рисках внедрения искусственного разума в области дизайна и книгоиздания.

«Всего несколько лет назад мы были уверены, что автоматизация затронет только рутинные задачи, не касаясь творчества. Однако сегодня искусственный интеллект уже взял на себя выполнение некоторых заданий, требующих креативного подхода. И это необходимо учитывать в образовательном процессе. Чтобы использовать нейросети максимально эффективно, мы создали специальный чат-бот. Он поможет педагогам изучить и освоить основные принципы работы с искусственным интеллектом. Мы также разработали нормативные документы, регулирующие его использование в нашем колледже, подготовили методические рекомендации по применению чат-бота в различных учебных дисциплинах», — отметила директор Московского техникума креативных индустрий имени Л.Б. Красина Лиана Табатадзе.

Константин Павлюц, преподаватель логики и философии, создал чат-бота на основе языковой модели GPT-3.5. Этот инновационный инструмент предназначен для преподавателей издательского дела, дизайна, живописи и других областей.

Педагоги могут использовать чат-бота для получения примеров, заданий и альтернативных решений. Кроме того, они могут оценить свою работу и получить полезные комментарии.

«На первом этапе команда разработчиков собирала информацию о том, какие функции и возможности должны быть у бота. Для этого опросили педагогов и учащихся, чтобы понять их потребности. Студенты активно тестировали бота: использовали его для выполнения различных заданий по своему профилю и предоставляли обратную связь. На основе полученной информации мы дорабатывали его. Команда проводила несколько итераций, тестируя новые функции и исправляя ошибки. Это помогло убедиться, что бот работает корректно и соответствует запросам пользователей», — рассказывает Константин Павлюц.

Также преподаватель вместе с коллегой, педагогом дополнительного образования Еленой Наумовой и студентами разработали интерактивную игру о будущем креативной индустрии. В игре обсуждаются моральные проблемы, которые возникают при активном внедрении генеративного искусственного интеллекта в дизайне и книгоиздании. В ходе исследования были рассмотрены такие вопросы, как использование поддельных изображений, обработка чужих данных, актуальность профессий и этичность ИИ.