Понятие родительского собрания закрепят в федеральном законе
Понятие родительского собрания может быть закреплено в федеральном законе «Об образовании» по инициативе депутатов фракции «Справедливая Россия», сообщает ИА DEITA.RU со ссылкой на председателя партии Сергея Миронова.
Парламентарии полагают, что придание родительским собраниям правового статуса улучшит взаимодействие законных представителей школьников с педагогами и руководством школ. По замыслу партии, родителям надо дать право принимать на родительских собраниях важные решения, касающиеся жизни школы: согласовывать меню завтраков и обедов, требовать расторжения договоров с поставщиками питания, вносить изменения в требования к школьной форме, организацию внеурочной деятельности и даже приостанавливать увольнение сотрудника, если, по мнению родителей, увольнение происходит несправедливо.
Сейчас между законными представителями учеников и учителями нет юридически весомых каналов взаимодействия. В итоге меньше трети родителей довольны организацией учебной и внеурочной деятельности в школе. Ещё по данным 2018 года, согласно исследованию Институт образования НИУ ВШЭ, на которое ссылается Сергей Миронов, участие в школьном управлении принимают лишь 13,1% родителей, а с органами исполнительной власти и общественными организациями в интересах школы взаимодействуют только 3,4% родителей. И спустя шесть лет не появилось оснований полагать, что ситуация изменилась.
«Такое положение дел способствует ухудшению морального климата в школах. Часто возникают конфликты, трудности в отношениях родителей, детей и учителей, а решить эти многочисленные проблемы можно. Для этого нужно дополнить законодательство понятием «родительское собрание» и прописать широкий круг их полномочий», – заключил Сергей Миронов.
Парламентарии полагают, что придание родительским собраниям правового статуса улучшит взаимодействие законных представителей школьников с педагогами и руководством школ. По замыслу партии, родителям надо дать право принимать на родительских собраниях важные решения, касающиеся жизни школы: согласовывать меню завтраков и обедов, требовать расторжения договоров с поставщиками питания, вносить изменения в требования к школьной форме, организацию внеурочной деятельности и даже приостанавливать увольнение сотрудника, если, по мнению родителей, увольнение происходит несправедливо.
Сейчас между законными представителями учеников и учителями нет юридически весомых каналов взаимодействия. В итоге меньше трети родителей довольны организацией учебной и внеурочной деятельности в школе. Ещё по данным 2018 года, согласно исследованию Институт образования НИУ ВШЭ, на которое ссылается Сергей Миронов, участие в школьном управлении принимают лишь 13,1% родителей, а с органами исполнительной власти и общественными организациями в интересах школы взаимодействуют только 3,4% родителей. И спустя шесть лет не появилось оснований полагать, что ситуация изменилась.
«Такое положение дел способствует ухудшению морального климата в школах. Часто возникают конфликты, трудности в отношениях родителей, детей и учителей, а решить эти многочисленные проблемы можно. Для этого нужно дополнить законодательство понятием «родительское собрание» и прописать широкий круг их полномочий», – заключил Сергей Миронов.