Детей будут учить общению

Безусловно, будет меняться и роль учителя. Совершенно точно уходят в прошлое так называемые говорящие головы. Если раньше информация была ценна сама по себе, то учитель был ценен как ее источник. Сейчас информация не стоит ничего, ведь найти что-то в интернете очень легко.

Зато теперь нужна гораздо более глубокая компетенция — это правильная работа с данными, их фильтрация, анализ и понимание. Компетенции учителя будущего будут связаны с тем, чтобы учить ребенка правильно работать с информацией и уже на основе правильного анализа решать серьезные задачи. Кроме того, убежден, что учить детей будут люди, а не роботы. При этом роботы будут сопровождать образовательный процесс какими-то техническими изюминками, которых сейчас не хватает.

Еще один вопрос, который обсуждается, — будет ли переход на полное дистанционное образование. Считаю, что любые технологические новинки — это благо, и удаленное обучение будет иногда присутствовать в нашей жизни, но полного перехода на онлайн не произойдет. Детям нужно общаться с учителями и, конечно, со своими сверстниками. Это мощнейший элемент их социализации, воспитания и обучения. Общаясь друг с другом, споря, они учатся отстаивать свою позицию и слышать других. Этим навыкам просто невозможно научиться, сидя за экраном монитора.

В будущем может измениться и формат проведения экзаменов. Вместо сочинений от руки, думаю, дети будут печатать тексты уже на планшетах или компьютерах — так, конечно, быстрее и удобнее. Но могу точно сказать, что сами экзамены останутся. Независимая диагностика очень важна. Помимо этого, чем старше будет становиться ребенок, тем меньше у него будет обязательных предметов. Считаю, что нужно дать старшим классам возможность выбирать то, что им нравится. В Москве уже есть этому место благодаря проектам предпрофессионального образования и образовательных вертикалей. Так процесс обучения становится интереснее и эффективнее.