Кировские школы и детские сады смогут больше экспериментировать

В Кировской области появвились 53 инновационные площадки в сфере образования, сообщили в министерстве образования региона.

В области всегда были гимназии, школы и детские сады, которые разрабатывали новые программы, педагогические технологии, экспериментировали с методами обучения. К примеру, ВГГ, гимназия в Кирово-Чепецке, школы Кирова. Разработки передовых учреждений успешно вводили в свой образовательный процесс дргие школы по всей России.   

Но раньше у министерства РФ был разный подход к созданию площадок, все они были разного уровня - федеральные, региональные, опорные плошадки института развития образования. После появления федерального закона об образовании в 2012 году возникла необходимость упорядочить эти хаотично возникающие, как грибы, инновационные территории.

Сейчас федеральные площадки утверждает министерство образовании и науки РФ, региональные - на месте. С этого года все площадки области, где внедряются новые технологии, называются региональными. 

Инновационной площадкой может быть признана школа, проекты которой имеют большое значение для развития региональной системы образования.

Так, система дистанционного обучения детей как раз "выросла" из такого проекта.

Кроме того, региональная инновационная площадка может опробовать и новые подходы в сфере профессионального образования, в том числе, переквалификации кадров на основе применения современных образовательных технологий.

Решать, сможет быть школа инновационной площадкой или нет, будет региональное министерство образования. Для этого учреждению нужно подать заявку региональному оператору - куратору инновационных процессов.

В регионе их 3: Институт развития образования Кировской области, ВятГГУ и Волго-Вятский региональный научно-образовательный центр Российской Академии Образования. 

Чтобы стать экспериментальной площадкой, школе нужно выбрать проект, обосновать его актуальность, спрогнозировать конечные его результаты - любая инновация должна улучшить качество обучения. Все заявки будет рассматривать координационный совет при министерстве.

"Вести инновационную работу, - считает Елена Малых, начальник отдела управления проектами регионального министерства образования, - школа может и самостоятельно. Да и нет таких школ, где хотя бы несколько учителей не старались что-то новое придумать, где бы не велись постоянные поиски. Учитель - это же не работа, а состояние души, все время хочется пробовать и сравнивать свою работу с другими регионами. Но если разрабатывать проект самостотельно, не будет помощи от методистов, не будет возможности публиковать свои работы".

На сегодня инновационные площадки работают на базе 53 учреждений региона: школ, в том числе сельских, детских садов, училищ, центров для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, организаций дополнительного образования детей и межшкольного учебногой комбината.

Заявки на получение статуса "инновационной площадки" поступают постоянно, добавила Елена Вдладимировна. Следующий форум для инноваторов области пройдет в декабре на базе ВятГГУ.