Когда начинать читать ребенку

У современных родителей иногда идет перекос в одну сторону - то сплошныемультики, а книги неинтересны, то читаем книги, а про активное времябодрствования забываем. Вообще, тема мультиков автоматически открывает порталв ад при общении с мамами и папами. Поэтому ее пока опустим и пока чтонаучимся правильно читать книги с ребенком.

Да, читать тоже надо правильно. Вообще, чтение развивает у малыша воображение,обучает его некоторым жизненным ситуациям в игровой, понятной ребенку, форме.
Но обо всем по порядку. Сколько читать, как читать и когда - разбиралисьвместе **с психологом, гештальт-терапевтом Светланой Большаковой**.

_« Безусловно,читать с ребенком необходимо. **Начинать можно с самого раннего возраста**.
Книги помогают детям создать словарный запас для разговора о чувствах ирассказывают о различных способах, при помощи которых люди справляются сгневом, страхом и печалью. Дети, которым регулярно читают родители, чащеначинают говорить раньше ровесников, и их речь богаче._

_Книги очень важны для развития воображения. **Ни один мультфильм не способенразвить воображение так, как это делает книга**. Когда ребёнок слушает сказку,он мысленно рисует себе картинку, представляет, как выглядят герои идекорации. Это своего рода труд, причём полностью самостоятельный»._

По мнению психолога, если детям предложить мультик, то активными участникамипроцесса они уже быть не смогут, ведь действие со всеми деталями уженарисовано за них. Детям остается лишь быть пассивными зрителями.

### **Что и в каком возрасте лучше читать?**

Светлана выделила для наших читателей подходящие под каждый возрастпроизведения.

**От трех до шести месяцев:** лучшая книга для ребёнка - это вы сами!
Рассказывайте то, что помните наизусть, знакомые с детства сказки, потешки,песенки и любимые стихи.

**От шести до девяти месяцев:** книга остаётся все ещё игрушкой, в этомвозрасте дети больше всего любят их грызть.

_« Сейчас издается множествопрекрасных детских книг:_

_\- мягкие сенсорные книжки,_

_\- книжки для купания,_

_\- трансформеры с подвижными клапанами,_

_\- раскладными картинками._

_Разглядывая иллюстрации, повторяя вслед за вами слова, трогая фактурныевставки, ваш ребёнок развивает мелкую моторику, координацию, сенсорныеспособности и навыки общения »_, - отметила Светлана.

**От 9 до 12 месяцев:** именно с разглядывания картинок начинается осмысленноевзаимодействие ребенка с книгой. Книга - не просто предмет, но источникинформации о реальном мире и мире воображения.

_« Устройтесь с малышом в обнимку так, чтобы вам удобно было держать и читатькнижку, а ему - смотреть. Картинки лучше выбирать яркие, но максимальнопростые, с изображением одного-двух персонажей или предметов. _

_**Выбирайте книжку силлюстрациями, по которым сами сможете рассказать историю** , для началасовсем несложную - кто изображен на картинке? Во что одет? Что делает? Чтоговорит?_

_Будьте готовы читать выразительно, в лицах, изображая персонажей, квакать имяукать, пищать и рычать - это поможет малышу различать и лучше запоминатьгероев, и, конечно же, ему понравится»_, - рекомендует Светлана.

**От года до двух лет:** перечитывая полюбившуюся сказку, делайте паузы, чтобымалыш мог закончить фразу, вставить знакомое слово, но, если пока неполучается, не беда - подскажите, предложите повторить за вами.

_« Дети любят повторения. Они помогают им усвоить не только новые слова, но иречевые обороты, построение фраз. Поэтому, если ребёнок в сотый раз проситперечитать ему «Курочку Рябу», не сердитесь на него. _

_Так же и с картинками. **Спросите, кто изображен, что делает** или попроситепоказать вам, где нарисован определенный персонаж. Это - важный этап развития,ваш маленький слушатель потихоньку становится и собеседником. Но если емутрудно пока усидеть на месте, не заставляйте»._

**От двух до трех лет:**«Теремок», «Колобок», «Курочка Ряба» - прекрасный выбор для этого возраста.
Можно также начинать читать детские энциклопедии, истории про животных,длинные стихи.

_« Показывайте малышу картинки, п **опросите рассказать, что там нарисовано,это способствует развитию речи и воображения**. Обсуждайте героев сказки, ихдействия (например, куда пошел медведь, хороший он или плохой). Главное,помните, что книга должна быть интересна не вам, а ребёнку, в первуюочередь»._

О том, как лучше читать с малышом и эффективна ли сказкотерапия, расскажем внашем следующем материале. Не пропустите!