Ребенок бывает кусачий
Чтобы лучше знать своего ребенка, надо внимательно наблюдать за ним — это известно. Другое дело — как понять, что означает то или иное действие малыша. Поговорим об одной из наиболее распространенных привычек, через которую проходят практически все дети — о привычке кусаться: когда и как малыш начинает кусаться, что можно считать правильным, а что не совсем и как скорректировать неправильные привычки.
Обычно «кусачесть» ребенка обращает на себя внимание дважды: во время грудного вскармливания, когда у младенца начинают резаться зубки, и позже, когда ребенок начинает кусаться уже не только во время еды, выражая свои чувства через укусы. Рассмотрим оба эти периода.
Итак, у ребенка 4-7 месяцев начинают резаться зубки. В связи с этим у него могут возникать самые разные ощущения — от зуда до боли. В ответ на эти новые ощущения он и начинает осваивать кусание. Ребенок теперь сжимает челюсти, как только сосок оказывается у него во рту. Лучший вариант — если малыш делает это деликатно. Однако часто бывает иначе: ребенок кусается слишком сильно или, наоборот, покусывание может практически отсутствовать.
Рассмотрим вначале вариант сильного укуса. Это сигнал того, что у малыша формируется неверный тип связи с окружающим миром. Ниже приводится ряд мер, при помощи которых эту привычку можно снять.
Первый способ основывается на эмоциональном контакте с мамой. Когда ребенок начинает чрезмерно сильно прикусывать грудь, мама должна, не крича и не шлепая, мимикой и спокойной речью дать ребенку понять, что ей больно и она недовольна.
Если вы сделали так несколько раз и это не помогло, нужно ввести дополнительную меру: дать ребенку покусать разные предметы (сместить кусание с груди на игрушку). Предметы должны обладать следующими характеристиками: не жесткие и не слишком мягкие, не вязкие, а плотные. Они могут иметь различную фактуру: гладкие, шершавые, с пупырышками.
Наконец, если и это не помогает, можно воспользоваться третьим способом. Он наиболее действенный, но не слишком приятный. В тот момент, когда ребенок начинает сжимать грудь, мама, аккуратно вынув ее, дает ребенку укусить его собственную руку. Ребенок, укусив самого себя, плачет, ему больно, и у него рефлекторно связывается напряжение челюстей с болезненным ощущением. Большинству детей этих уроков хватает, и они перестают кусаться во время кормления.
Теперь разберемся, что происходит, если ребенок в период прорезывания зубов не кусается вообще. Нередко это сопровождается легким постаныванием во время еды. Такое поведение редко привлекает внимание родителей, тем не менее, отсутствие покусывания в этот период ведет к ряду нарушений в дальнейшем: могут проявиться нарушения жевания и глотания, пассивность (рассматривание игрушек в чужих руках и отказ держать их в собственных), отставание в развитии движений рук.
Здесь вам помогут мягкие корректирующие методы. Два основных — подбор правильных игрушек и мимические игры. Подбор игрушек: игрушка должна быть достаточно крупной, чтобы, играя с ней и помещая ее в рот, ребенок растягивал его. Можно предложить ребенку укусить мамин указательный палец. Но ни в коем случае не всовывать силой (иначе может сработать рвотный рефлекс). Для стимуляции кусания достаточно тех напряжений, которые возникают при широком открытии рта. Мимические игры направлены, в основном, на развитие мышц рта: раскрытие-смыкание, растягивание губ и складывание их трубочкой, высовывание и убирание языка, звукоподражание: а, агу, га-га-га, цып-цып, ав-ав, и-го-го; цоканье и так далее.
После прорезывания передних зубов ребенок, как правило, перестает кусаться. Однако эта потребность должна вернуться в период от 14 до 18 месяцев.
Иногда она возвращается в 9-12 месяцев, что нежелательно, так как свидетельствует о «застревании» в переживании некоторого ощущения. У ребенка формируется желание воспроизводить это ощущение, несмотря на неудовольствие окружающих. Дальше это, как правило, ведет к формированию агрессивного поведения по отношению ко всему «живому». Продуктивные же формы общения, в том числе и речевого, начинают запаздывать.
Что делать в подобном случае?
Первое — мягкий вариант: проговаривать с ребенком, показывая ему всяких страшных зверюшек: «Кто кусается? У кого большие зубки?». Ребенок уже может в этом возрасте отличить себя (вообще человека: маму, папу, бабушку и т.д.) от, например, собаки.
Второе — грубый вариант: укусить его. Это вызывает плач, но снимает фиксированное действие вашего «кусаки».
Третье — замена. Как к замещающему ребенок поощряется к иному типу движения, например движению руками. Взаимодействие с ребенком строится так, чтобы новая форма движения постепенно вытеснила кусание. Для кусающихся детей характерно жесткое, резкое и сильное движение рук. Это может быть стучание, бросание, взмахи. Когда ребенок норовит укусить, вы вкладываете ему в руку игрушку. Если он лежит, можно дать ему его же ножку, которую желательно подтянуть ко рту его собственными руками и вложить большой палец ноги в рот.
Постепенно надо стремиться перевести его плохо скоординированные, грубые движения в более тонкие: такие движения требуют напряжения, несовместимого со сжатием зубов. Для того чтобы лучше понять ребенка и помочь ему, сожмите зубы и проанализируйте свои ощущения. Ведь стискивание зубов характерно и для взрослых — как механизм самостимуляции, сдерживания себя и так далее. Посмотрите, что позволяет вам перейти к расслаблению.
Как быть, если ребенок не начинает кусать в 1,2-1,5 года? В этот период стимуляция кусания необходима: малыш постепенно переходит на жесткую пищу. Ему пора учиться откусывать и прожевывать еду.
Если ребенок кусает слишком слабо, нужно дополнительно стимулировать работу его челюстей, давая ему погрызть перед едой, после прогулки или даже на прогулке (предварительно протерев ручки салфеткой) какую-нибудь еду с выраженным вкусом и требующую усилия при разжевывании. Это — морковка, яблоко, сухарики, репа, сухофрукты собственного приготовления: груши, чернослив, курага — выбирать лучше в зависимости от особенностей пищеварения малыша. В традиции некоторых народов давать ребенку вяленое мясо — идеальный объект кусания-жевания: его можно мусолить достаточно долго без потери вкуса.
В русских деревнях было принято, если ребенок начинал кусаться слишком сильно, давать ему тоненькие волокнистые веточки ольхи или дуба. Предлагали «поточить зубки» и о стебельки трав, стрелки подорожника, молодые побеги смородины, шиповника, малины (предварительно очистив их от коры). Что это дает? — Умение регулировать усилие при укусе, прежде всего. Помимо этого, может служить профилактикой таких вредных привычек, как обкусывание ногтей и даже курение. Помогает, кстати, и взрослым.
Ведущий специалист Ярославского института медицины и здравостроительства
Любовь Громницкая,
канд. психолог. наук
Лада Алексеева
А ваш ребенок кусается? Что делали вы?
Понравился пост? Поддержи, нажми НРАВИТСЯ