Работа с детьми-инофонами дает результат
26 апреля в Обнинске министр внутренней политики и массовых коммуникаций области Олег КАЛУГИН встретился с руководством и педагогическим коллективом лицея «Держава». Здесь реализуется проект по мониторингу ассимиляции детей-инофонов в процессе обучения.
В разговоре также принял участие председатель комиссии Общественной палаты области по межнациональному и межрелигиозному согласию и СМИ, председатель калужского регионального отделения Ассамблеи Народов России Стефан ГЕНИЧ.
Обсуждались итоги работы с детьми-инофонами в обнинском лицее в этом учебном году. В образовательном учреждении обучается 125 инофонов. Большинство из них успешно освоили учебную программу, показали высокий уровень владения русским языком, а также приняли русскую культуру, традиции и образ жизни.
Участники встречи признали опыт «Державы» положительным и полезным для других регионов. Вместе с тем отмечалось, что 13 школьников не смогли адаптироваться и интегрироваться в российское общество. Занятия с этими детьми будут продолжены.
По мнению Олега Калугина, для подобных ситуаций целесообразно продумать эффективные правовые и педагогические механизмы, которые будут способствовать интеграции детей-инофонов, не склонных к быстрой социокультурной адаптации в российскую нацию. Особое значение при этом приобретает желание детей осваивать русский язык.
Школа может обеспечить нормальный образовательный и воспитательный процесс только при условии, если дети хотят учить русский язык. У нас преподавание ведется на русском языке, – констатировал министр.
В разговоре также принял участие председатель комиссии Общественной палаты области по межнациональному и межрелигиозному согласию и СМИ, председатель калужского регионального отделения Ассамблеи Народов России Стефан ГЕНИЧ.
Обсуждались итоги работы с детьми-инофонами в обнинском лицее в этом учебном году. В образовательном учреждении обучается 125 инофонов. Большинство из них успешно освоили учебную программу, показали высокий уровень владения русским языком, а также приняли русскую культуру, традиции и образ жизни.
Участники встречи признали опыт «Державы» положительным и полезным для других регионов. Вместе с тем отмечалось, что 13 школьников не смогли адаптироваться и интегрироваться в российское общество. Занятия с этими детьми будут продолжены.
По мнению Олега Калугина, для подобных ситуаций целесообразно продумать эффективные правовые и педагогические механизмы, которые будут способствовать интеграции детей-инофонов, не склонных к быстрой социокультурной адаптации в российскую нацию. Особое значение при этом приобретает желание детей осваивать русский язык.
Школа может обеспечить нормальный образовательный и воспитательный процесс только при условии, если дети хотят учить русский язык. У нас преподавание ведется на русском языке, – констатировал министр.