Школа на ощупь: как устроен быт слабовидящих ребят в кисловодской школе-интернате

Тихий район Кисловодска. На первый взгляд совершенно непримечательное здание — специальная (коррекционная) школа-интернат № 18, основанная в 1943 году. Сначала она базировалась в помещении бывшего Карачаевского детского дома по улице Донской, 5. А чуть позже переехала в построенное для него здание, которое было утверждено Всесоюзным обществом слепых. Для воспитанников школы это очень важно, ведь в помещении всё продумано. В таких интернатах ребята могут перемещаться без посторонней помощи. Снаружи здание никак не выделяется, на входе — только табличка, а также некоторые элементы для удобства слабовидящих людей. Впрочем, похожие обозначения есть и в госучреждениях. Например, круглые маячки на входных дверях, помогающие понять, что рядом с ними не просто стеклянное окно, а дверь. Жёлтые линии на земле — чтобы почувствовать границу ступеней. На лестничных пролётах смонтированы перила на обеих сторонах — благодаря этому ученики могут легко спускаться или подниматься по лестнице, даже если кто-то идёт навстречу. Впрочем, ребята спокойно поднимаются и без перил, и порой даже ловчее зрячих наставников. Гордость учреждения — специально адаптированные классные комнаты и мастерские. Все кабинеты подписаны, в том числе обязательно есть тактильная табличка со шрифтом Брайля. Рядом с некоторыми кабинетами указаны названия предметов, которые в них преподают, — старшеклассники переходят из кабинета в кабинет. Классы небольшого размера. По словам преподавателей, одновременно здесь могут находиться 12 человек. Однако в большинстве случаев такого количества детей не бывает, так как к каждому ребёнку необходим индивидуальный подход в обучении. В тех кабинетах, где необходим больший уровень интерактивности (например, для проведения экспериментов или подробного изучения большого объёма какого-либо материала), на партах есть специальные лупы и видеоувеличители. Как поделились сами ребята, с ними работать куда проще, быстрее и эффективнее, чем с классическими учебниками, набранными шрифтом Брайля. Даже такая привычная вещь, как таблица Менделеева на стене в кабинете химии, адаптирована для ребят, у которых есть проблемы со зрением. Все обозначения на ней — выпуклые, и их можно и нужно трогать. Так что незрячие школьники знают таблицу не хуже зрячих сверстников. Даже глобус здесь специальный. Достаточно нажать в любом месте — и он расскажет, что это за страна, остров или океан, и озвучит другие географические подробности об этой точке. У всех в школе есть предметы, которые даются сложнее всего. Для слабовидящих ребят это, как правило, геометрия, говорят преподаватели интерната. Сложно объяснить ребёнку со слабо развитым пространственным мышлением, как выглядят фигуры и формы. Но учителя не опускают руки и предлагают детям тактильно изучить соответствующие макеты. После учёбы дети занимаются в различных кружках. Например, лепят из глины. Ребята с инвалидностью по зрению, не имея никакого визуального представления об окружающем мире, с невероятной точностью воссоздают мир благодаря знаниям и воображению. К примеру, на фото — фигурка кошки, которую слепила полностью незрячая девочка. Ученики сами занимаются и обжигом фигур. Как рассказал одиннадцатиклассник Никита, ребята в интернате обучаются на год больше, то есть 12 лет. Кроме того, детям здесь помогают социализироваться: учат самостоятельно готовить и убирать, ходить в магазины. Учащиеся занимаются и в спортивных секциях. Кстати, скоро на базе интерната откроется ещё одно направление: благодаря сотрудничеству с организацией «Жизнь без границ» здесь появится секция по велоспорту-тандему-шоссе.