Тульские учителя нашли способ отвлечь школьников от гаджетов

Юрий Гагарин, Великая китайская стена, Большой сфинкс, кенгуру. Картинки на слайдах символизируют разные страны. Их угадывают школьники в этой игре в ассоциации. С нее учитель истории Александр Пименов начинает урок, посвященный государственным символам России. После «разогрева» – задание усложняется. Ребята выписывают, какими деревьями, напитками, одеждой славится наша страна. Педагог использует такие приемы, чтобы сделать занятие интереснее.

Внедрению современных методик обучения в Тульской области уделяют особое внимание. А продемонстрировать их и растиражировать педагоги могут на конкурсах профессионального мастерства. Их в регионе проводят в рамках нацпроекта «Образование». Региональные этапы – лишь часть всероссийских состязаний. Для педагогов – это возможность повысить мастерство, как это уже сделала учитель иностранный языков центра образования №8 Анисса Будан. Она представляла Тульскую область на конкурсе «Учитель года». Ее уроки – тот редкий случай, когда гаджеты не под запретом. Они служат средством для привлечения внимания.  

Учителя из Тульской области уже доказывали свою профессиональную компетентность. Наши педагоги дважды становились «учителями года». В 1990 году, когда Всероссийский конкурс провели впервые, главную награду забрал преподаватель русского языка и литературы Поповской средней школы Чернского района Александр Сутормин. В 2010 году его успех повторил Андрей Гарифзянов - учитель биологии и химии Волхонщинской средней школы Плавского района.

В министерстве образования Тульской области заинтересованы в том, чтобы разрушить стереотипы об учителях. Ведь, как показывают опросы, 82 процента россиян уверены - идеальный педагог должен уметь найти так называемые «крючки», то есть затягивать школьников в свой предмет. Более трети опрошенных предпочли бы педагога не старше 40 лет. Именно поэтому регион активно привлекает в профессию молодых профессионалов.