О всепроникающем расизме или как бороться с Лернейской гидрой?
фото:соцсети
Помню, как однажды обидели финские одноклассники мою маленькую дочку. Когда проходили советско-финскую войну, школьники, сложив нужным образов пальчики, направили на русскую девочку «пистолетики». Учитель тогда пол-урока объяснял, что 11-летняя девочка в той войне не виновата. Детский расизм проявлялся не только в этом. Понимаю, что проистекало это из отношения взрослых к иноплеменникам. Мне приходилось слышать пословицу «Рюсся — он всегда рюсся, хоть в масле изжарь»( Рю́сся, ryssä— уничижительное финское прозвище русских). Когда русских в Финляндии стало становиться все больше и больше, их все больше стали недолюбливать. И это — в цивилизованной европейской стране, известной высочайшим уровнем образования. Финнов, правда, в России тоже не жалуют, насмешливо называя чухной, чухонцами. На самом-то деле, всего этого, унижающего и оскорбляющего по национальному признаку, в Финляндии немного. Думаю, что и в моей России отношение к евреям, к «лицам кавказской национальности», к чукчам, оставляет желать лучшего. Но как-то раньше все это было на телеэкранах и не затрагивало моих друзей, близких и учеников.
Но вот с трибуны августовского педсовета в Казани депутат Госдумы призывает уже меня и моих коллег начать заниматься политической деятельностью внутри школы, бороться с врагами из Европы и вражеской пропагандой. Мама моей ученицы рассказывает, что ее обижают в классе, поскольку она не поддерживает общепринятое утверждение, что КРЫМНАШ. Ну и, наконец, уже 6-летний сынишка моего завуча – честнейшего и интеллигентнейшего человека, придя из садика, сообщил, что они, все мальчики, скоро пойдут воевать на Украину против фашистов.
Наша школа – лидер этого года по сданной на ЕГЭ математике. Наш Никита Алкин взял золото на международной олимпиаде по биологии, проходившей в Дании в июле. Он вошел в «Top 10 gold medals». Можно – об успешном поступлении в вузы, о школьных научных конференциях… Но теперь меня не это волнует. А то, во имя чего используют свои знания, свой интеллект мои ученики.
Умнейшие люди — гитлеровские врачи инфицировали заключенных, отравляли их новыми, не проверенными на животных, лекарствами, держали в ледяной воде, наблюдая, как в этих условиях происходит процесс агонии у людей, резецировали кости, мышцы, сухожилия и внутренние органы, выбрасывали людей из самолетов с различной высоты… — все это во имя науки, для добра человечества.
16 июня 1945 г. Нобелевский лауреат Энрико Ферми был одним из тех ученых, которые рекомендовали сбросить атомные бомбы на Японию, назвав варварскую бомбардировку Хиросимы «красивой физикой».
Всю жизнь работаю учителем и директором. Наша школа СОлНЦе добилась фантастических успехов http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/21445/episode_id/974055/video_id/984276/
Школу проверяли, закрывали – но не смогли закрыть. Казалось бы – радуйся, директор! Ан нет. Новая напасть – расизм, проникающий в души наших чудесных детей с экранов телевизора, а теперь уже и отовсюду. В еженедельных сочинениях дети пишут мне, что воздухом свободы они дышат только в стенах нашей неказистой двухэтажной школы. Значимая часть родителей опьянена «успехами» поднимающейся с колен страны, которой нипочем все санкции врагов из Европы и Америки. Опрос показал, что родители наших интеллектуально увлеченных и одаренных делятся, в основном, на две группы – на желающих уехать, или чтобы дети уехали за границу, и на единодушно поддерживающих политику государства. И уже невозможно заниматься физикой и математикой со школьниками, не думая, зачем учим и во имя чего…
Павел Шмаков российский и финский педагог, создатель и директор школы СОлНЦе (Казань)