ru24.pro
Новости по-русски
Сентябрь
2015

Глава Минкульта выступил за разнообразие дополнительных занятий в школе

На открытии первого Музыкального кадетского корпуса при Московском государственном институте культуры Владимир Мединский заявил, что «дети должны быть заняты до 7 вечера». Эта реплика министра вызвала активную дискуссию на просторах интернета.

Однако, как пояснили еженедельнику «Аргументы и факты» в Министерстве культуры, господин Мединский имел в виду не повышение нагрузки в виде уроков. Речь шла о дополнительных и внеклассных занятиях, кружках, спортивных секциях. Министр отметил, что именно такую возможность получат воспитанники Музыкального кадетского корпуса при МГИК. Институт располагает всей необходимой инфраструктурой и предлагает ученикам современный спортивный зал и стадион, занятия конным спортом, плаванием, шахматами, а также художественные кружки.

На встрече с воспитанниками кадетского корпуса Министр признался, что мечтал бы учиться в подобном учебном заведении.

«Я посмотрел предварительную программу вашего обучения, и скажу честно: я вам завидую. Учеба в кадетском корпусе дает возможность получить хорошее образование в сфере гуманитарных наук, литературы и искусства, уникальные навыки, виртуозное владение музыкальными инструментами, знание нескольких иностранных языков. Учиться будет немного тяжелее, чем в пятом классе обычной школы, но гораздо интереснее. И вы сможете сразу пойти работать в военный духовой оркестр, в гражданский духовой оркестр или продолжить свое образование. Совершенно необязательно продолжать его по военной линии», - заявил Мединский.

Надо заметить, что Министерство культуры и само много делает для того, чтобы досуг школьников был насыщенный и разнообразный. Так, активно развивается программа однодневных и двухдневных экскурсий «По дорогам Победы». Школьники на больших фирменных автобусах едут, например, в Тулу, в Бородино или в окрестности Санкт-Петербурга, по дороге у них есть возможность посмотреть хорошее военное кино из золотого фонда военного кинематографа. После таких поездок к истории своей страны подростки относятся совсем по-другому.