ru24.pro
Новости по-русски
Июнь
2021

В Канаде нашли еще одно кладбище индейских детей

0
На месте бывшей школы-интерната для детей коренных племен обнаружено 751 тело, большинство - детские. Напомним, что ранее в другой школе нашли тела более 200 детей. Газеты пишут, что школа в провинции Саскачеван просуществовала более столетия до 1997 и являлась частью системы, позволявшей отбирать детей у коренных народов и подавлять их язык и культуру. Трюдо заявил, что это "позорное напоминание о системном расизме, дискриминации и несправедливости, с которыми сталкивались и продолжают сталкиваться коренные народы". Лидеры коренных народов надеются, что последние разоблачения послужат катализатором получения ими долгожданного самоуправления. Дабы отвлечься от масштабов пиздеца в этих новостях, давайте поговорим об активизировавшихся в последнее время диванных пострадальцах от русских завоеваний. Исторически очевидно, что были времена, когда все завоёвывали всех на скорость. Ничего хорошего при этом, как все мы знаем, не происходило – все "коренные народы" пострадали в тот период. Избежать завоевания было объективно нельзя, вопрос был только в том, кто именно придёт. Однако есть маленький (на самом деле большой) такой нюанс – что же потом стало с коренными народами, после завоеваний? Истерящие по Ермаку, расскажите, может вы утратили свой язык и обычаи? Может вас выгнали за северный полярный круг и оставили умирать? Ваших детей изымали и убивали, чтобы уничтожить ваш народ на корню? У вас всегда были и есть целые национальные регионы, вы живёте, работаете, размножаетесь, голосуете, я хз, что именно у вас плохо сложилось? Вот, посмотрите как сложилось у тех, кого завоевала просвещённая Европа – до 97го года существовали лагеря уничтожения для индейских детей и в год, когда весь мир целует ноги потомкам африканских рабов, коренное население Северной Америки выпрашивает себе самоуправление!!! Ребят, серьезно, оцените трезво мировой контекст – все коренные народы на территории РФ в составе федерации живут как у боженьки запазухой. Источник