«Редкость, когда права ребёнка защищаются открыто». Общественница сообщила о травле детей в пермской школе, в ответ учитель подал в суд
Председатель общественной организации «Защитим права многодетных Пермского края» Людмила Ёлтышева написала о ситуации в начальных классах школы № 114 в Мотовилихинском районе. Общественница сообщила, что учитель Василиса Чистова выгоняла детей с завязанными за спиной рукавами из класса, заклеивала им скотчем рот и кричала на них матом.
Эти факты, по словам Людмилы Ёлтышевой, ей сообщили родители школьников, которые обратились в общественную организацию. Также родители рассказали, что жаловались в департамент образования Перми, но после этого «директор В. В. Федотова угрожала родителям, классный руководитель занижала оценки, а перейти в другой класс или школу можно было только через комиссию ПМПК».
Сейчас Следственный комитет и прокуратура Мотовилихинского района проводят проверку по фактам, изложенным в посте.
Школа № 114 — с инклюзивным подходом, то есть в ней наравне со всеми обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Директор школы — Валентина Федотова. Она мать учительницы начальных классов Василисы Чистовой.
По словам Ёлтышевой, ситуации, когда родители обращаются за помощью к общественникам, не редкость. И чаще всего это происходит, когда руководство учебного заведения не реагирует на жалобы. А жалоба, поступившая в департамент образования, может выйти для семьи боком. Многие родители считают, что никто не будет защищать их права и права их детей.
«Конфликт между родителями и руководством школы можно было уладить в самом начале. И родители пытались это сделать, но тщетно. Директор школы предпочла скрыть произошедшее и продолжает это делать до сих пор. Но самое страшное, что про детей школа вспоминает в последнюю очередь, пытаясь защитить себя. Если бы родители в своё время не побоялись обратиться в прокуратуру и в суд, ситуация была бы совсем другая. Хотя никто не сможет запретить им сделать это прямо сейчас!» — поясняет Ёлтышева.
8 июля должно состояться предварительное заседание по иску Василисы Чистовой в Орджоникидзевском районном суде Перми. Учитель требует опровергнуть факты, изложенные в посте Ёлтышевой, и взыскать с неё 10 млн рублей компенсации морального вреда.
«В результате распространения ответчиком порочащих меня сведений я нахожусь в стрессовом состоянии, страдаю бессонницей, мне неудобно смотреть окружающим в глаза... мне страшно за здоровье своих родителей... детей, которые учатся в школе, где я работаю», — говорится в исковом заявлении.
Также родители части учеников школы № 114 запустили сбор подписей в поддержку преподавателя.
«Информация о выявленных фактах была направлена в правоохранительные органы»
В департаменте образования администрации Перми на вопрос интернет-журнала «Звезда» о том, поступали ли жалобы от родителей, сообщили, что раньше никаких обращений на действия педагогов не было. Однако как только стало известно о конфликтной ситуации в школе № 114, департамент образования провёл проверку.
«Совместно с ОНФ была организована встреча с педагогом, представителями родительской общественности и администрацией школы. Факт нарушения педагогом стандартов служебного поведения и профессиональной этики подтвердился. Информация о выявленных фактах была направлена в правоохранительные органы в целях принятия необходимых мер», — сообщили в департаменте.
Городские власти также уточнили, что в российском законодательстве не установлен запрет на работу близких родственников в образовательной организации в непосредственном подчинении друг другу. Согласно ст. 45 закона «Об образовании» случаи возникновения конфликта интересов должны рассматриваться на Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений внутри образовательного учреждения.
Уполномоченный по правам ребёнка в Пермском крае Светлана Денисова в комментарии интернет-журналу «Звезда» сообщила, что несколько обращений от родителей учащихся 4-х классов школы № 114 поступили к ней в этом году. Она направила ходатайства в департамент образования и городскую комиссию по делам несовершеннолетних:
«По результатам проверки были приняты меры, направленные на урегулирование ситуации, однако этих мер оказалось недостаточно. Кроме того, от родителей стала поступать противоречивая информация с жалобами на учителя и в её защиту. В связи с чем мною вновь было направлено ходатайство в департамент образования о рассмотрении конфликтной ситуации в школе № 114 на заседании комиссии по урегулированию споров при департаменте образования администрации Перми с приглашением Уполномоченного по правам ребёнка в Пермском крае».
По словам Денисовой, 24 июня она и следователи СКР проведут совместный приём, на который придут родители из этой школы.
«Нам важно продвигать технологии, позволяющие детям рассказывать о том, что происходит с ними в школах»
Подобные эпизоды возникают гораздо чаще, чем нам кажется, комментирует ситуацию методист центра гражданского образования и прав человека, педагог Мария Горбач. Однако, по её словам, специалисты и общественность редко узнают о подобных историях. Во-первых, потому что дети не всегда рассказывают об этом дома. К тому же в разных семьях разная культура общения с ребёнком. Родителям нужно чаще интересоваться состоянием ребёнка, атмосферой в школе и отношениями, которые выстраиваются как с детьми, так и со взрослыми. Во-вторых, родители не спешат действовать в интересах своих детей, даже узнав, что их ребёнок попал в ситуацию травли или жестокого обращения в школе, убеждена Горбач. И одна из причин — страх.
Возможно, родители бездействовали из-за того, что не понимали алгоритм действий и варианты развития ситуации. В России есть много органов и институтов, защищающих интересы детей, но большинство родителей не понимают, к кому обращаться и на какую помощь можно рассчитывать.
«Отсутствие жестокого обращения в школах — это в наших общих интересах. И сегодня нам всем важно с одной стороны повышать уровень родительской компетенции в этой сфере, а с другой — продвигать способы и технологии, позволяющие детям рассказывать о том, что происходит с ними в школах», — считает Мария Горбач.
Родителям, которые столкнулись с такой ситуацией, она посоветовала «думать, не поддаваться эмоциям, не молчать и не бояться». А главное, дать ребёнку понять, что родители на его стороне и за него.
Мария Горбач напомнила, что нередко надзорные и судебные органы встают на сторону родителей и детей в конфликтах с администрацией школы. Например, так было в истории с Зиной Агишевой, которую выгнали из класса за то, что она покрасила волосы в розовый цвет. Тогда прокуратура инициировала проверку и оштрафовала образовательную организацию. Но этому способствовало масштабное освещение ситуации в разных СМИ, включая федеральные. Однако по общему правилу ситуации школьной травли, инициированной педагогами, или жестокого обращения не получают столь широкую огласку.
«К сожалению, сегодня редкость, когда права ребёнка защищаются открыто и публично», — отметила Горбач.
Правозащитница Алёна Подлесных рассказывает, что ей тоже недавно пришлось разрешать «крайне неприятную школьную ситуацию», в которой оказался её сын-третьеклассник. Однако если у неё есть большой правозащитный опыт, то в ситуации, когда нарушены права ребёнка из среднестатистической семьи, родители становятся совершенно беспомощными.
«Оставшись один на один с непробиваемой стеной — школьной системой — родители чаще всего не только не знают, что делать и куда обращаться за помощью, но и оказываются парализованы действиями этой системы, — поясняет Подлесных. — Они чувствуют себя как кролик перед удавом. Система, которая заточена только на то, чтобы сохранить честь мундира, совершенно не беспокоится о благополучии ребёнка. К сожалению, школа давно уже не союзник, не помощник и не соратник родителей. В конфликте „учитель — ученик“ первый часто оказывается прав, потому что слово ребёнка против слова учителя ничего не значит. Поэтому, наверное, дети постарше часто пользуются в школе аудио- и видеосъёмкой: иначе нарушения своих прав не доказать. А как быть маленьким?»
Чтобы родители младших школьников были готовы к подобной ситуации и знали, что делать, Алёна Подлесных даёт несколько советов.
- Если ваш ребёнок рассказывает, что его обижает учитель, не показывайте ему своих сомнений. Проверьте: скорее всего, ребёнок говорит правду.
- Если вы столкнулись с фактом унижения (травли) ребёнка со стороны учителя и пожаловались администрации школы, будьте готовы к газлайтингу. Этот приём перекладывания вины с учителя на ребёнка обязательно будут использовать ваши оппоненты: они найдут тысячу причин, почему вы и ваш ребёнок сами виноваты и, возможно, неадекватны.
- Не позволяйте переключать своё внимание с обидчика на обиженного: говорите только о том, что по отношению к вашему ребёнку совершил учитель, не допускайте, чтобы вас уводили от сути разговора. Будьте настойчивы в том, с чем вы пришли.
- Ведите аудиозаписи всех встреч и разговоров, законом не запрещено это делать и без предупреждения собеседников.
- Обращения в контролирующие органы хоть и чреваты местью со стороны администрации учебного заведения, но более результативны. Речь идёт в первую очередь о прокуратуре: именно она должна следить за законностью в сфере образования.