Принудительные каникулы длиной в год: дистанционное обучение – это фарс

Свидетельство о стихийном бедствии для школьных уроков во время пандемии. Согласно исследованию Франкфуртского университета им. Гете, принудительное дистанционное обучение школьников во время кризиса, вызванного коронавирусом, так же эффективно, как и летние каникулы. Простыми словами: ни о каком учебном процессе не может быть и речи.

Профессор Андреас Фрей, который преподает педагогическую психологию в Университете Гете и является одним из авторов исследования, резюмировал дилемму: «Среднее развитие навыков во время закрытия школ весной 2020 года можно охарактеризовать как стагнацию с тенденцией к снижению. Такая тенденция наблюдается во время летних каникул». Проще говоря: НЕ имело значения, сидели ли ученики дома и «учились» или играли на улице. Знаний они не получали.

При изучении научных баз данных по всему миру исследователи брали во внимание те исследования, в которых сообщалось о влиянии закрытия школ из-за коронавируса на успеваемость и навыки школьников.

Также стало очевидно, что потери особенно велики среди детей и молодых людей из социально неблагополучных родительских домов, – объясняет Фрей. И далее: «Предыдущие предположения подтверждаются эмпирическими данными: разрыв между богатыми и бедными еще больше увеличился во время первого закрытия школ из-за коронавируса».

«Мы ухудшили свой уровень обучения, который считался одним из самых лучших в мире. Последствия закрытия школ мы будем ощущать еще долгое время», – заявил Фрей.