Школы и детские сады могут остаться на замке: педагоги готовятся к забастовке

Работай за двоих – получай за одного, такой новый принцип оплаты труда подготовило Министерство образования для педагогов. Хотя и при действующей сейчас методике расчета зарплаты воспитатели в детсадах явно дискриминированы по сравнению со своими коллегами из школ. Если справедливость не восторжествует и МОН не прислушается к замечаниям Латвийского профсоюза работников образования и науки (ЛПРОН), учителя готовы бастовать.

 

Пойдем до последнего

«Мы решили, что если наши требования относительно прекращения дискриминации педагогов дошкольного образования не будут выполнены, мы приступим к подготовке забастовки, – заявляет председатель ЛПРОН Инга Ванага. – Это, конечно, крайняя мера, но никакие другие методы уже не действуют. Мы не можем организовать пикет, потому что в нем могут участвовать только 10 человек, и это не даст никакого результата. Мы обсуждали также и другие формы протеста, но приняли решение, что начнем процедуру забастовки, если не будут приняты изменения в законе, связанные с уменьшением неравенства среди педагогов дошкольного образования и общеобразовательной школы, которое длится уже очень много лет. Минимальная плата за ставку у всех одинаковая, и сейчас она составляет 790 евро, но в школе учителям эти деньги платят за 30 часов, а в детском саду – за 40 часов работы в неделю. Если у самоуправления есть деньги и политическая воля, они могут принять решение, что будут платить воспитателям больше, а если нет, то платят только установленный Кабинетом министров минимум. И получается, что минимальная оплата за рабочий час у педагога в школе и в дошкольном образовательном учреждении различается на 33%».

Все ушли на фронт

Пока решения о том, что все садики будут закрыты в связи с забастовкой, нет, но есть постановление о начале процесса подготовки к крайним протестным мерам, если требования профсоюза не будут услышаны. В случае положительного решения о забастовке садики могут закрыться на срок от двух до пяти дней. «Но я очень надеюсь, что мы до такого не дойдем и сможем заставить политиков исполнить те обещания, которые они давали перед выборами, – говорит Инга Ванага. – Потому что решение этой проблемы было включено в План действия правительства, но пока мы не видим, чтобы были предприняты какие-то шаги в этом направлении. И только после того, как мы начинаем угрожать забастовкой, что-то начинает меняться. Например, госпожа Шуплинска пообещала уменьшить это неравенство на 5%, в то время как оно составляет 33%. И что, они собираются шесть лет эту проблему решать? Детских садов и так не хватает, и уже сегодня там некому работать».

Помнится, несколько лет назад, когда некоторые школы подключились к забастовке, объявленной ЛПРОН, отстаивая свои права, Минобразования пригрозило им, что лишит всех зарплаты за «прогулянные дни». В подобной ситуации, например, крупные зарубежные профсоюзы компенсируют своим членам, участникам забастовки, потери в заработной плате. А как обстоят дела со средствами у латвийского профсоюза работников образования, готов ли он финансово поддержать учителей в случае протестов?

Бастуйте на здоровье

«У нас тоже есть такой фонд, и часть членских взносов идет в забастовочный фонд, – заверила глава ЛПРОН. – И когда надо провести забастовку, совет принимает решение, в каком объеме будет выплачена компенсация за каждый день забастовки».

Между тем Министерство образования подготовило очередную реформу оплаты труда педагогов. Осознавая, что денег в бюджете на выполнение обязательств по обеспечению ежегодного роста заработной платы просто нет, МОН, как всегда, умело исхитрилось одной рукой дать, а другой отнять. Да-да, будет вам большая зарплата, пообещали в министерстве, только работать за нее вам теперь придется не 30, а 40 часов в неделю. Ну не нужно быть великим математиком, чтобы посчитать, что за большие деньги и работать придется больше. В чем выгода МОН? Педагогов потребуется значительно меньше, потому что один теперь будет работать за двоих. Вот вам и экономия. Сразу 25% учительских ставок сразу можно списать со счетов.

Но что такое 40 часов для учителя? По новому раскладу Минобразования, преподаватель должен будет проводить до 36 уроков в неделю (это 7-8 уроков в день)! И только 4 часа ему будет отведено для заполнения документации, составления планов, методической и аналитической работы, подготовки к урокам и проверке письменных работ. Добавьте сюда необходимость заниматься индивидуально с отстающими учениками и с детьми творческими, внеклассную работу с детьми и общение с родителями, обмен опытом друг с другом и прочее, и прочее. И все это, по мнению, Минобразования, должно «вписаться» в 4 часа, хотя на деле и 12 часов, которые на данный момент примерно выделяются на все это, не всегда хватает. Таким образом, в министерстве, видимо, считают, что всем этим учителя будут заниматься в свое свободное время, и их рабочая неделя, таким образом, растянется на 60 часов! Да и что представляет из себя учитель, который провел 8 уроков за день? А ничего, только лечь и умереть! О каком творческом подходе может идти речь? Чтобы хоть как-то выжить, преподаватели сведут уроки к элементарному: «Откройте учебник, пишите такое-то упражнение». Никто не сможет прыгать и скакать 8 уроков подряд – это просто нереально. И прежде всего будет страдать качество образования.

«Мы предложили, чтобы рабочая неделя педагога составляла 35-36 часов (такой рабочий объем сейчас реализуется и в Эстонии, и в Литве), из которых собственно уроки составляют 24-25 часов, а среднее число контактных часов в Европе – 24 урока, – рассказывает Инга Ванага. – Мы согласились на 40-часовую рабочую неделю только при соблюдении нескольких условий. Первое и самое главное, чтобы было указано адекватное максимально возможное число контактных часов (уроков), второе, чтобы зарплата повысилась, а не оставалась такой же, как сейчас, за 30 часов в неделю, и чтобы был график повышения зарплат после 2022 года. Мы не видим, чтобы эти три условия были выполнены. Поэтому мы и ведем речь о забастовке, и учителя, уставшие от пандемии, настроены решительно».

Татьяна МАЖАН.