В Набережных Челнах планируют увеличить количество татарских классов в школах
В республике создана рабочая группа по подготовке и проведению в Татарстане Года родных языков и народного единства, которая отслеживает, что делается на местах в регионах.
В Набережных Челнах, на 1 января 2021 года в Набережных Челнах проживают 532 074 человека, 84-х национальностей. Из них татар – 47,2%, русских – 44,7%, чувашей –1,9%, башкир – 1,2%, марийцев – 0,7%, 0,4% удмуртов, 0,4% - мордвы, 3,5% приходятся на другие национальности. 8537 челнинцев учатся в классах с обучением и воспитанием на родном татарском языке, и 7870 детей в детсадах
Детсады
В садики Челнов ходят 14 тысяч детей, из них 41,2% - татары. В двух детсадах - №49 «Гульназ» и №82 «Подсолнушек» образовательный процесс организован полностью на родном языке, в них воспитываются 502 ребенка.
В 2020-2021 году охват воспитания и обучения детей в садах на татарском языке в Челнах составляет 56,8%, как и в прошлом учебном году. Из 1546 групп – 355 с татарским языком воспитания и обучения, в них 7870 детей – это 22,7% от общего количества. Родители этих детей выбрали для них татарский язык, как родной.
В детсадах города работают 1569 воспитателей татарской национальности, что составляет 46,1% от общего количества.
Школы
В 78 школах города обучаются 65 298 детей, из них 27453 учеников – татары, 25 908 – русские.
Всего в городе 11 татарских школ, из них три гимназии. Количество татарских общеобразовательных организаций остается неизменным, но число обучающихся в них растет.
В 2020-2021 году в татарских школах обучается более 8 тысяч учащихся, предметы на татарском языке в них изучают 2070 учащихся. Более 3 тысяч детей обучаются в классах с воспитанием на татарском языке. В 20 школах с русским языком обучения, укомплектованы классы с воспитанием на татарском языке, где обучаются 2551 ученик. Таким образом, в школах города 8537 человек учатся в классах с обучением и воспитанием на родном языке, что составляет 31, 9%. По сравнению с прошлым годом число выросло на 0,5%.
«Стоит задача по увеличению обучающихся на татарском языке. Составлена дорожная карта по открытию новых татарских классов, еще по одному-два в школах, это муниципальное задание», - сообщил замруководителя исполкома Рамиль Халимов.
В целом же, 67% детей в Челнах изучают татарский язык.
Рамиль Халимов отметил, что есть часть родителей, которые не хотят, чтобы их дети учили математику на татарском языке, из-за чего количество таких школьников уменьшается.
В Челнах откроют башкирский класс, нужны еще чувашский и азербайджанский
Василь Шайхразиев отметил, что в Челнах 433 ребенка чувашской национальности, но школы с обучением на этом языке нет.
«Есть воскресная чувашская школа, а школы с обучением на чувашском языке нет. В школе №43 в свое время был чувашский класс. Хотя чувашская община пытается собрать классы в школе №39, но набрать комплект первоклассников не удалось», - пояснил Халимов.
Планируется сформировать в Набережных Челнах башкирский класс. В городе есть 244 азербайджанца, поэтому тоже нужно решить вопрос с организацией для них соответствующего класса.
Но, не стоит упускать из виду семьи, в которых смешанные браки, считает Шайхразиев.
«Почти 34 тысячи детей ходят в детсады и почти 7,5 тысяч малышей - из смешанных семей. Когда мы говорим, что в городе почти 63,5 тысячи учащихся школ и 8 тысяч детей – из смешанных семей», - сказал Шайхразиев и подчеркнул, что для властей это нелегкая система отчетности.
Отдельное внимание в ходе обсуждения уделили воскресным школам при храмах, медресе при мечетях, которые тоже ведут образовательный процесс. Строится православная гимназия, а на базе гимназии №29 есть классы с соответствующим направлением.
По мнению спикеров, особенность Челнов в том, что у нас почти в каждом классе и школе имеется класс воспитания на родном языке, в других же городах имеются лишь отдельно взятые детсады и школы.
«Главный недостаток в нашей работе — это работа с родителями», - говорит Халимов.
Чтобы усилить работу и увеличить количество татароязычных детей и классов в школах, необходимо начинать с дошкольного образования, считает Шайхразиев.
«Эту тему в каждом районе обсуждаем, чтобы родители отдавали своих детей в классы по национальности. Поэтому основное здесь - дошкольное образование. Если в садиках начнем формировать группы татарского, чувашского, башкирского, украинского, молдавского языков, то если родители хотя бы с 3 до 7 лет будут обучать ребенка родному языку, то на 1 класс программа почти выполнена. Но если до 1 класса не занимались, потом будет очень сложно», - резюмировал Шайхразиев.