ru24.pro
Новости по-русски
Декабрь
2020

Эксперт рассказала, почему жертвы кибербуллинга более уязвимы

Большинство родителей не знают о том, что их ребенку угрожали в Сети, скорость распространения кибербуллинга растет, отмечает зампред комитета Госдумы по образованию и науке.

Большинство родителей не знают о том, что их ребенку угрожали в Интернете другие школьники. При этом скорость распространения кибербуллинга растет. Об этом рассказала зампред комитета Госдумы по образованию и науке, координатор проекта ОНФ «Равные возможности — детям» Любовь Духанина.

«Сегодня все большее распространение получает кибербуллинг. Это вид травли с применением интернет-технологий. Он включает оскорбления, угрозы, клевету, компромат, шантаж. Могут распространяться и личные данные. При этом только 6% родителей знают, что их ребенку угрожали в Интернете другие школьники», — сказала Духанина на круглом столе в ОНФ, посвященном буллингу в школах.

Жертвы кибербуллинга часто более уязвимы, чем те, кто подвергается непосредственным нападкам, уточнила депутат. По ее словам, с помощью Интернета в личную жизнь посторонние могут вмешиваться постоянно. 

«Регламент общения онлайн не подразумевает вмешательства других людей, поэтому часто дети никому не рассказывают об этом, — отметила Любовь Духанина. — Жертвы кибербуллинга могут впадать в состояние очень сильного страха из-за незнания личности преследователя». 

Она заметила, что Интернет — благоприятная зона для так называемых троллей и агрессоров. Для подростков крайне важна оценка окружающих и собственная внешняя презентация в мире, поэтому они очень уязвимы. Депутат подчеркнула, что травлю гораздо проще предотвратить, нежели бороться с его последствиями. 

«Ребенок должен сообщить о травле немедленно. Затем следует поставить в известность администрацию, — сказала эксперт. — Ни в коем случае нельзя обвинять того, кто подвергается травле. Никакое поведение или внешний вид жертвы не может служить оправданием для агрессора».

Ранее Любовь Духанина рассказала, что более 30% российских родителей уверены, что психологический климат в школах за последние пять лет ухудшился.