Анатолий Сотников: «В новом мире учиться придется всю жизнь»
Агентствоинновационного развития объявляет о старте отбора проектов для участия вакселераторе инновационных проектов. Цель программы - выращивание в Калужскойобласти качественных и сильных технологических проектов. Если у Вас есть идея иВы хотите вывести ее на рынок, то это конкурс для Вас. О новых горизонтах мираидей и инвестиций рассказал Анатолий СОТНИКОВ, генеральный директор Агентства инновационного развития Калужскойобласти.
АКСЕЛЕРАТОР ИДЕЙ И
ПРОЕКТОВ
- Порой кажется, что наш мир устроендовольно странно: новаторы - носители часто отличных идей --не могут найтиденег и инвестиций для реализации своих проектов, а инвесторы ипредприниматели, желающие вложить деньги в перспективные новые проекты, немогут найти им достойного применения. Парадокс! - говорит Анатолий СОТНИКОВ. -Чтобы его разрешить в мире придумали такой инструмент, как акселератор идей ипроектов. Наше агентство впервые в своей истории запускает такой акселератор, иэто большой шанс для начинающих инноваторов региона и Обнинска. Состав командыэкспертов и наставников дает нам надежду, что уже первый опыт будет успешным.
Для участия в акселерационной программебудет отобрано 15 проектов. Акселерация начнётся 21 сентября 2020 года ипродлится 3 месяца.
В рамках программы будут организованы лекциипо дизайн-мышлению, бизнес-планированию, маркетингу, эффективности продаж.
ПЛАТФОРМА ДЛЯ
КОНТАКТОВ
После стартового обучения командысосредоточатся на индивидуальной работе: скорректируют свой продукт,протестируют бизнес-модели и подготовят проекты к выводу на рынок. Каждойкоманде будет предоставлен личный трекер, представитель бизнеса илиинновационной инфраструктуры региона, который поможет отладить бизнес-процессыв старт-апе. Кроме того, акселератор станет той коммуникационной платформой,где молодые предприниматели смогут приобрести полезные для дальнейшего развитияконтакты.
В команде акселератора в качестве ментороввыступят ведущие эксперты инновационного рынка России - Александр ПУСТОВИТ,Олег БАРАННИК, Станислав ТРИЕРС и многие другие.
КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Принять участие в отборе могут старт-апы,разрабатывающие решения по следующим ключевым направлениям:
BioTech - проекты в области медицины,фармакологии и биотехнологий.
AdTech - проекты в области медиа, маркетинга ирекламы.
DeepTech - технологические и научныедостижения и изобретения, защищенные патентами.
EdTech- новые технологии в образовании: от онлайн-курсов до нейродевайсов.
Завершениемпрограммы станет демо-день, в ходе которого участники продемонстрируютрезультаты своей работы руководству области и потенциальным бизнес-заказчикамих продукции.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ И ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Российский рынок EdTech - технологических образовательных проектов -перевалил за 30 миллиардов рублей в год. Последние годы рынок EdTech энергичноразвивается, а темпы роста выручки компаний в этом сегменте свидетельствуют овысокой заинтересованности пользователей в высокотехнологичных образовательныхпродуктах.
Сегодня образование для людей самых разных возрастов - это динамичнорастущий рынок, одно из ключевых направлений венчурных инвестиций, областьбыстрой цифровизации и появления новых технологий.
Одно из наиболее востребованных направлений для инвестирования - развитиеперспективных технологий для повышения эффективности и доступности образования.
Это и создание образовательного контента, и сервисы подбора образовательныхпрограмм, и образовательные платформы-агрегаторы, и решения для управленияперсональной образовательной траекторией и технологии верификации знаний.
EdTech-рынок перспективен, ежегодно появляется несколько новых старт-апов всфере образования. Наиболее быстро растущими можно назвать сегменты дошкольногообразования, общего образования и дополнительного образования.
СЛОЖНОСТЬ ЗАДАЧ И НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ ОТВЕТОВ БУДЕТ ТОЛЬКО НАРАСТАТЬ
- Последние годы мыживем в нестабильном и изменчивом мире. Сложность задач и неоднозначностьвозможных решений будет только нарастать. И этот конкурс -как шанс успешновыживать в этом мире. Человек должен учиться всю свою жизнь, - уверен АнатолийСотников. - Должна быть и большая, амбициозная цель, она ведет как путеводнаязвезда в бурном море, но, чтобы ее достичь, постоянно нужны новые знания икомпетенции.
Парадигма «Кто владеет информацией, тот владеет миром» устарела. Пришлановая: «Кто владеет трафиком, управляет информационными потоками, тот владеетвсем». Это касается и образования. На рынок EdTech выходят коммерческиекомпании, владеющие огромным трафиком или клиентской базой: телеком,интернет-компании, банки. Проще начать продавать образовательный продукт своимклиентам как дополнительную услугу, увеличивая ARPU среднюю выручку на каждогопользователя, чем отдать трафик интересному образовательному продукту.
Предполагается, что сектор дополнительного онлайн-образования будет растипо доходам в 2-3 раза каждый год. Продолжится процесс конвергенции, сближения,между классическим «государственным» образованием и частным сектором -поставщики услуг и контента будут больше представлены в аудиторных ивнеаудиторных занятиях школьников и студентов.
Однако очень хочется, чтобы на выходе образовательного продукта главным былрезультат, а не процесс.
РЕЛЕВАНТНАЯ ПОДБОРКА С ПОМОЩЬЮ НЕЙРОДЕВАЙСА
Предполагается, что в сфере образования в ближайшее времябудет востребован
сегмент решений для детей с особенностями развития, сегмент решений,которые используют контент из различных источников и выдают персонифицированнуюподборку наиболее релевантного материала (с учетом текущего уровня знаний,целей обучения, наилучших методов восприятия информации и др.). Такие решенияполезны преподавателям для подготовки качественного содержания занятий. В этомплане хороши загадочные нейродевайсы.
- Что такое нейродевайсы? - интересуемся у Анатолия Сотников.
- Человек смотрит на экран и по движениюего глаз можно определить, куда направлен его взгляд, где сфокусировановнимание, в какой части экрана. С помощью нейродевайсов можно времяобучающегося использовать лучше и понять, что неэффективно.
Идеяотследить движение глаз возникла уже давно и подобные разработки используются врекламе. А вот соединить все это с процессом обучения и компьютером пока неудавалось. Так что нейродевайсы еще ждут своих технологов.
ПОЛМИЛЛИОНА РУБЛЕЙ НА ВЫПУСК КОНЕЧНОГОПРОДУКТА
Образовательные проекты сегодня перспективны, потому что являются болеежизнеспособными - большинство из них уже финансируется на собственную выручкуот продаж. Это значит, что в этом сегменте существуют бизнес-модели, которыебыстрее приносят первые продажи и имеют короткий цикл от создания продукта довыхода на рынок и получения первой выручки. Участники акселератора получатдополнительные возможности с помощью экспертов найти ресурсы для реализациисвоих проектов. Для этого сегодня есть множество конкурсов, победители которыхполучают гранты.
Например, Фонд содействияинновациям сейчас проводит конкурс «Социум-ЦТ», где победители могутполучить грант до 20 миллионов рублей, - говорит Анатолий Сотников. - Зачастуюсрабатывают самые простые идеи. Года три назад на конкурсе мобильных приложенийгрант получил айфон-погремушка. Мама решила занять ребенка и сделала изтелефона погремушку со звоном и цветом, сунула малышу в руки, и тотзаинтересовался.
Жизнь все больше в онлайн уходит. И здесь есть возможности длятворчества не только взрослых, но и школьников.
- Обнинским ребятам удавалось победить вподобных конкурсах?
- 4 года, как пример,
Фондом проводится конкурс «Капитаны бизнеса». 10 его победителей получаютгранты по 500 тысяч рублей. В 2018 году свои проекты на конкурс подали болееполумиллиона ребят, в числе 10(!) победителей - ученик ФТШ, и в 2019 году изболее, чем 700 тысяч участников в первую десятку вошел ученик Обнинскойгимназии.
ОНЛАЙН УЖЕ НЕ УЙДЕТ
- В 1998 году я попал вамериканский университет, где проводился эксперимент по внедрению в учебныйпроцесс системы онлайн-обучения. Это был Кентский университет в штате Огайо, иони готовились ко дню запуска системы 3 года. Сегодня, когда нагрянулапандемия, этот путь пришлось пройти в единицы дней, чему помогли и новыетехнологии, и уже разработанные цифровые платформы. Мы должны быть готовы клюбым неожиданностям. Нужно понимать, что если онлайн к нам пришел, то он ужене уйдет.
EdTech занял нишу детского и взрослого дополнительного образования. А этооколо 10 миллиардов рублей в детском и 15 миллиардов во взрослом, то есть всреднем 7-12% от рынка всего образования в этих двух сегментах.
Так что всех нас однозначно ждет цифровизация, то есть переход любых формобразования к использованию цифровых технологий, как в офлайн, так и в онлайнрежимах. И речь идет не только о школьниках, для которых станет более доступнаиндивидуализация и сопровождаемые формы образования.
Все большее развитие получает концепция «обучение в течение всей жизни».
ЕdTech пробует себя в сегментах обучения специалистов ручного труда и людейпредпенсионного возраста. Одна из самых перспективных ниш - образованиеспециалистов ручного труда. У нас в стране около 30 миллионов квалифицированныхрабочих. Уже появились проекты, которые профессионально и успешно переводят вонлайн 2/3 образовательного процесса для таких специалистов.
Это большой рынок. Кто первый выйдет на него - быстро выбьется в лидерыиндустрии. Однако, обычно навыки ручного труда-- у одного человека, акомпьютерные технологии-- у другого. Предпринимательские таланты - у третьего.
А это значит, всем придется осваивать несвойственные компетенции икоммуницировать друг с другом.
EdTech сейчас развивается, в основном, в частном сегменте, причем и состороны разработчика, и со стороны клиента. То есть, основными создателяминовых проектов являются небольшие команды с качественными идеями, а основнымпотребителем - учащийся, либо его работодатель.
-Уверен, что конкурс получится и достигнетсвоих результатов, - говорит Анатолий Сотников. - Подать заявку и узнатьподробности можно на сайте акселератора http://accelerator.airko.org/.
Рената
БЕЛИЧ
АКСЕЛЕРАТОР ИДЕЙ И
ПРОЕКТОВ
- Порой кажется, что наш мир устроендовольно странно: новаторы - носители часто отличных идей --не могут найтиденег и инвестиций для реализации своих проектов, а инвесторы ипредприниматели, желающие вложить деньги в перспективные новые проекты, немогут найти им достойного применения. Парадокс! - говорит Анатолий СОТНИКОВ. -Чтобы его разрешить в мире придумали такой инструмент, как акселератор идей ипроектов. Наше агентство впервые в своей истории запускает такой акселератор, иэто большой шанс для начинающих инноваторов региона и Обнинска. Состав командыэкспертов и наставников дает нам надежду, что уже первый опыт будет успешным.
Для участия в акселерационной программебудет отобрано 15 проектов. Акселерация начнётся 21 сентября 2020 года ипродлится 3 месяца.
В рамках программы будут организованы лекциипо дизайн-мышлению, бизнес-планированию, маркетингу, эффективности продаж.
ПЛАТФОРМА ДЛЯ
КОНТАКТОВ
После стартового обучения командысосредоточатся на индивидуальной работе: скорректируют свой продукт,протестируют бизнес-модели и подготовят проекты к выводу на рынок. Каждойкоманде будет предоставлен личный трекер, представитель бизнеса илиинновационной инфраструктуры региона, который поможет отладить бизнес-процессыв старт-апе. Кроме того, акселератор станет той коммуникационной платформой,где молодые предприниматели смогут приобрести полезные для дальнейшего развитияконтакты.
В команде акселератора в качестве ментороввыступят ведущие эксперты инновационного рынка России - Александр ПУСТОВИТ,Олег БАРАННИК, Станислав ТРИЕРС и многие другие.
КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Принять участие в отборе могут старт-апы,разрабатывающие решения по следующим ключевым направлениям:
BioTech - проекты в области медицины,фармакологии и биотехнологий.
AdTech - проекты в области медиа, маркетинга ирекламы.
DeepTech - технологические и научныедостижения и изобретения, защищенные патентами.
EdTech- новые технологии в образовании: от онлайн-курсов до нейродевайсов.
Завершениемпрограммы станет демо-день, в ходе которого участники продемонстрируютрезультаты своей работы руководству области и потенциальным бизнес-заказчикамих продукции.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ И ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Российский рынок EdTech - технологических образовательных проектов -перевалил за 30 миллиардов рублей в год. Последние годы рынок EdTech энергичноразвивается, а темпы роста выручки компаний в этом сегменте свидетельствуют овысокой заинтересованности пользователей в высокотехнологичных образовательныхпродуктах.
Сегодня образование для людей самых разных возрастов - это динамичнорастущий рынок, одно из ключевых направлений венчурных инвестиций, областьбыстрой цифровизации и появления новых технологий.
Одно из наиболее востребованных направлений для инвестирования - развитиеперспективных технологий для повышения эффективности и доступности образования.
Это и создание образовательного контента, и сервисы подбора образовательныхпрограмм, и образовательные платформы-агрегаторы, и решения для управленияперсональной образовательной траекторией и технологии верификации знаний.
EdTech-рынок перспективен, ежегодно появляется несколько новых старт-апов всфере образования. Наиболее быстро растущими можно назвать сегменты дошкольногообразования, общего образования и дополнительного образования.
СЛОЖНОСТЬ ЗАДАЧ И НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ ОТВЕТОВ БУДЕТ ТОЛЬКО НАРАСТАТЬ
- Последние годы мыживем в нестабильном и изменчивом мире. Сложность задач и неоднозначностьвозможных решений будет только нарастать. И этот конкурс -как шанс успешновыживать в этом мире. Человек должен учиться всю свою жизнь, - уверен АнатолийСотников. - Должна быть и большая, амбициозная цель, она ведет как путеводнаязвезда в бурном море, но, чтобы ее достичь, постоянно нужны новые знания икомпетенции.
Парадигма «Кто владеет информацией, тот владеет миром» устарела. Пришлановая: «Кто владеет трафиком, управляет информационными потоками, тот владеетвсем». Это касается и образования. На рынок EdTech выходят коммерческиекомпании, владеющие огромным трафиком или клиентской базой: телеком,интернет-компании, банки. Проще начать продавать образовательный продукт своимклиентам как дополнительную услугу, увеличивая ARPU среднюю выручку на каждогопользователя, чем отдать трафик интересному образовательному продукту.
Предполагается, что сектор дополнительного онлайн-образования будет растипо доходам в 2-3 раза каждый год. Продолжится процесс конвергенции, сближения,между классическим «государственным» образованием и частным сектором -поставщики услуг и контента будут больше представлены в аудиторных ивнеаудиторных занятиях школьников и студентов.
Однако очень хочется, чтобы на выходе образовательного продукта главным былрезультат, а не процесс.
РЕЛЕВАНТНАЯ ПОДБОРКА С ПОМОЩЬЮ НЕЙРОДЕВАЙСА
Предполагается, что в сфере образования в ближайшее времябудет востребован
сегмент решений для детей с особенностями развития, сегмент решений,которые используют контент из различных источников и выдают персонифицированнуюподборку наиболее релевантного материала (с учетом текущего уровня знаний,целей обучения, наилучших методов восприятия информации и др.). Такие решенияполезны преподавателям для подготовки качественного содержания занятий. В этомплане хороши загадочные нейродевайсы.
- Что такое нейродевайсы? - интересуемся у Анатолия Сотников.
- Человек смотрит на экран и по движениюего глаз можно определить, куда направлен его взгляд, где сфокусировановнимание, в какой части экрана. С помощью нейродевайсов можно времяобучающегося использовать лучше и понять, что неэффективно.
Идеяотследить движение глаз возникла уже давно и подобные разработки используются врекламе. А вот соединить все это с процессом обучения и компьютером пока неудавалось. Так что нейродевайсы еще ждут своих технологов.
ПОЛМИЛЛИОНА РУБЛЕЙ НА ВЫПУСК КОНЕЧНОГОПРОДУКТА
Образовательные проекты сегодня перспективны, потому что являются болеежизнеспособными - большинство из них уже финансируется на собственную выручкуот продаж. Это значит, что в этом сегменте существуют бизнес-модели, которыебыстрее приносят первые продажи и имеют короткий цикл от создания продукта довыхода на рынок и получения первой выручки. Участники акселератора получатдополнительные возможности с помощью экспертов найти ресурсы для реализациисвоих проектов. Для этого сегодня есть множество конкурсов, победители которыхполучают гранты.
Например, Фонд содействияинновациям сейчас проводит конкурс «Социум-ЦТ», где победители могутполучить грант до 20 миллионов рублей, - говорит Анатолий Сотников. - Зачастуюсрабатывают самые простые идеи. Года три назад на конкурсе мобильных приложенийгрант получил айфон-погремушка. Мама решила занять ребенка и сделала изтелефона погремушку со звоном и цветом, сунула малышу в руки, и тотзаинтересовался.
Жизнь все больше в онлайн уходит. И здесь есть возможности длятворчества не только взрослых, но и школьников.
- Обнинским ребятам удавалось победить вподобных конкурсах?
- 4 года, как пример,
Фондом проводится конкурс «Капитаны бизнеса». 10 его победителей получаютгранты по 500 тысяч рублей. В 2018 году свои проекты на конкурс подали болееполумиллиона ребят, в числе 10(!) победителей - ученик ФТШ, и в 2019 году изболее, чем 700 тысяч участников в первую десятку вошел ученик Обнинскойгимназии.
ОНЛАЙН УЖЕ НЕ УЙДЕТ
- В 1998 году я попал вамериканский университет, где проводился эксперимент по внедрению в учебныйпроцесс системы онлайн-обучения. Это был Кентский университет в штате Огайо, иони готовились ко дню запуска системы 3 года. Сегодня, когда нагрянулапандемия, этот путь пришлось пройти в единицы дней, чему помогли и новыетехнологии, и уже разработанные цифровые платформы. Мы должны быть готовы клюбым неожиданностям. Нужно понимать, что если онлайн к нам пришел, то он ужене уйдет.
EdTech занял нишу детского и взрослого дополнительного образования. А этооколо 10 миллиардов рублей в детском и 15 миллиардов во взрослом, то есть всреднем 7-12% от рынка всего образования в этих двух сегментах.
Так что всех нас однозначно ждет цифровизация, то есть переход любых формобразования к использованию цифровых технологий, как в офлайн, так и в онлайнрежимах. И речь идет не только о школьниках, для которых станет более доступнаиндивидуализация и сопровождаемые формы образования.
Все большее развитие получает концепция «обучение в течение всей жизни».
ЕdTech пробует себя в сегментах обучения специалистов ручного труда и людейпредпенсионного возраста. Одна из самых перспективных ниш - образованиеспециалистов ручного труда. У нас в стране около 30 миллионов квалифицированныхрабочих. Уже появились проекты, которые профессионально и успешно переводят вонлайн 2/3 образовательного процесса для таких специалистов.
Это большой рынок. Кто первый выйдет на него - быстро выбьется в лидерыиндустрии. Однако, обычно навыки ручного труда-- у одного человека, акомпьютерные технологии-- у другого. Предпринимательские таланты - у третьего.
А это значит, всем придется осваивать несвойственные компетенции икоммуницировать друг с другом.
EdTech сейчас развивается, в основном, в частном сегменте, причем и состороны разработчика, и со стороны клиента. То есть, основными создателяминовых проектов являются небольшие команды с качественными идеями, а основнымпотребителем - учащийся, либо его работодатель.
-Уверен, что конкурс получится и достигнетсвоих результатов, - говорит Анатолий Сотников. - Подать заявку и узнатьподробности можно на сайте акселератора http://accelerator.airko.org/.
Рената
БЕЛИЧ