Создавая будущее. Губернатор Алексей Островский о новшествах в образовании

На днях мы празднуем День знаний. Это будет одно из самых необычных 1 сентября в Смоленской области. Начавшаяся в этом году пандемия коронавируса изменила и нашу жизнь, и сферу образования. Все мы помним, как непросто переходила область и вся страна на дистанционное обучение весной. Но с этой задачей мы, пусть и не без недочетов, справились.

Нужно подчеркнуть: занятия в новом учебном году начнутся по традиционной схеме, без дистанционного обучения. Но, безусловно, нам необходимо принять максимальные меры безопасности. При входе ученикам нужно будет дезинфицировать руки и измерять температуру. Важно обеспечить все учебные заведения обеззараживателями воздуха и антисептиками. Для того чтобы учащиеся разных классов не пересекались друг с другом во время учебы и перемен, необходимо заметно перестроить учебные программы. Этим сейчас занимается профильный департамент, районные отделы образования и сами школы. Уверен, что мы сможем обеспечить нашим детям полноценное обучение без риска для здоровья.

Место в детском саду – каждому смоленскому ребенку

Еще в 2012 году в своих «майских указах» президент России Владимир Путин поставил перед каждым регионом задачу – обеспечить 100-процентную доступность мест в детских садах для детей от трех до семи лет. Смоленская область с этой задачей справилась. С 2014 по 2020 годы в регионе было открыто 16 детских садов общей вместимостью более 2 500 мест, из них 1 100 мест создано в городе Смоленске, где эта проблема стояла наиболее остро.

Сейчас перед дошкольным образованием стоят новые задачи. Чтобы дать мамам возможность при желании вернуться на работу раньше и финансово поддержать семью, мы занимаемся обеспечением мест в ясельных группах для детей в возрасте от полутора до трех лет. Это тоже поручение президента России, и мы выполняем его: приобретаем под ясельные группы помещения на первых этажах жилых домов, возвращаем в муниципальную собственность бывшие ведомственные детские сады, перепрофилируем помещения, в которых раньше проводилось дополнительное обучение дошкольников. В общем, используем все возможные механизмы. Наша цель – в течение ближайших лет полностью закрыть потребность в местах в детских садах для детей от полутора до трех лет.

Еще одна проблема в дошкольном образовании, над которой мы работаем, – это шаговая доступность детских садов. Нужно сделать так, чтобы родителям не приходилось везти туда своих малышей на машине или общественном транспорте. Эта ситуация, в первую очередь, характерна для Смоленска, особенно для районов новостроек, где обычно покупают квартиры молодые семьи с детьми. В прошлом году мы приобрели здание детского сада в микрорайоне Королевка и еще одно здание там же строим сейчас. Постепенно будем решать этот вопрос и в других районах города.

Современная и комфортная школа

В 2016 году в Велиже открылась средняя школа №1 на 600 мест, за счет частных средств была построена школа-интернат «Феникс» для одаренных детей в Мольгино Новодугинского района. В Смоленске заканчивается возведение пристройки к школе №33 на 575 мест. В настоящее время ведется строительство еще одной школы на 1 100 мест в микрорайоне Смоленска «Соловьиная роща».

В сфере среднего образования наша основная задача – обеспечить действующие школы современным оборудованием и привести их в нормативное состояние, чтобы детям было комфортно учиться. Министр просвещения РФ недавно заявил: особое внимание будет уделяться не только дополнительному образованию (хотя это тоже очень важно!), но и, в первую очередь, вложениям в инфраструктуру самих школ. Интерактивная доска, к примеру, в наше время должна быть в арсенале каждого учителя, как и современное оборудование для лабораторий по физике и химии. Каждая школа должна быть подключена к высокоскоростному интернету. В ходе реализации нашего регионального проекта «Цифровая образовательная среда» мы планируем в течение этого года оснастить оборудованием, необходимым для подключения интернета, 101 образовательную организацию, в следующем году – еще 198. Таким образом, к концу 2021 года практически 85% наших средних школ получат скоростной интернет для учебы и развития детей.

Особое внимание администрация уделяет обеспечению образовательных учреждений в районах области современным оборудованием. Так, в рамках регионального проекта «Современная школа» создаются Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Это инновационные общественные пространства в школах, оснащенные 3D-принтерами, квадрокоптерами, системами виртуальной реальности и современной мебелью. В 2020 году в области будет создано 42 таких Центра.

Отдельно нужно отметить важное поручение президента России – обеспечить каждого обучающегося 1–4 классов бесплатным горячим питанием. Работа была непростой – оборудовать дополнительные места для приема пищи и изменить график завтраков и обедов. Но задача, поставленная президентом, решена: с 1 сентября учащиеся начальной школы будут питаться в школах бесплатно.

Начиная большую карьеру

Одной из важнейших функций системы образования, безусловно, является профессиональная ориентация ученика. Кем пойти работать после обучения, в каких специалистах область нуждается больше всего – на все эти вопросы детей и их родителей нужно дать четкие и понятные ответы.

Область апробировала уникальную для нашей страны технологию – создание образовательных кластеров для различных сфер жизни: сельского хозяйства, педагогики, строительства – всего их в области действует 11. Принцип работы кластеров следующий: на одной площадке объединяются работодатели (например, сельхозпредприятия), руководство специализированных колледжей профессионального образования и представители органов власти, которые курируют данную сферу. Возникает синергия: с одной стороны, сотрудники компаний сами проходят в колледжах необходимое профессиональное переобучение, с другой – выступают наставниками и преподавателями для ребят и сразу задают необходимый уровень знаний и навыков, которые потребуются для работы на смоленских предприятиях. А органы власти создают для этого необходимые условия. При участии работодателей формируются контрольные цифры приема в профессиональные колледжи области.

Конечно, мы могли бы пойти навстречу пожеланиям учащихся и обучить большое количество юристов и экономистов, как это бывало раньше. Но нужно ориентироваться не только на желание самих абитуриентов, но и на возможности и потребности рынка труда. Все-таки образование – это не только услуга, но и пропуск в будущую профессию, и мы должны помочь молодежи «встроиться» во взрослую жизнь.

Еще один важный для области институт – региональный ресурсный центр профориентации и жизненной навигации на базе Смоленской областной технологической академии. Его уникальность в том, что он рассчитан на людей разных возрастов и социальных групп. В нем могут параллельно проходить тренинги и мастер-классы по предпринимательству для школьников, деловые игры по лидерству и командообразованию, ориентированные на студентов, семинары для молодых матерей, рассказывающие о возможности получения статуса самозанятого. Есть и специальные курсы, разработанные с учетом потребностей людей предпенсионного возраста. Это неслучайно, потому что учиться и овладевать новыми навыками в современном мире нужно в течение всей жизни.

Как и по всей стране, в Смоленской области развиваются чемпионаты «Ворлдскиллз» и «Абилимпикс». Цель первого – организация и проведение конкурсов профессионального мастерства по различным специальностям. Второе мероприятие рассчитано на профориентацию и мотивацию людей с ограниченными возможностями здоровья. В прошлом году в области, на базе строительного колледжа и Академии профессионального образования, было создано десять современных мастерских по специальностям «Сварочные технологии», «Технологии композитов», «Сантехника и отопление», «Столярное дело», «Малярно-декоративные работы», «Электромонтаж» и другим. В этом году на их базе уже проводилась часть конкурсов «Ворлдскиллз». До конца года мы откроем еще пять мастерских по направлению «Информационно-коммуникационные технологии». Эта работа будет продолжена.

Найти талант в каждом ребенке!

Важно уделять особое внимание одаренным и мотивированным детям, создавать инфраструктуру для развития их способностей. Вне всякого сомнения, каждый ребенок в чем-то талантлив, но самое главное – дать таланту раскрыться, а самим детям – поверить в себя.

С 2017 года в области работает «Смоленский Олимп» – Ассоциация по выявлению, развитию и профессиональной ориентации мотивированных детей и молодежи. Это наш аналог всероссийского «Сириуса». Направления, которыми занимается «Олимп», – точные и естественные науки, искусство, робототехника и спорт. Помимо данного проекта, нужно отметить областной Институт развития образования. Если «Олимп», как и «Сириус», преимущественно сосредоточен на работе с теми, кто уже показал заметные результаты, то Институт ориентирован именно на раскрытие потенциала детей.

Стоит упомянуть и про «Яндекс.Лицей». Он рассчитан на учеников старшей школы, которые интересуются математикой и информационными технологиями. Это дополнительное внешкольное образование, рассчитанное на два года, по окончании которого ребята получают базовые навыки программирования. Лицей пользуется популярностью среди юных смолян, потому что информационные технологии в наше время перспективны.

В сферу дополнительного обучения детей активно приходят инновации. В рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда» создается Центр «Айти-куб», направленный на ускоренное развитие технических способностей ребенка и подготовку будущих программистов. Формируется и система кванториумов – стационарный в Смоленске и мобильные, работающие по «кустовому» принципу, в районах области. Эти современные образовательные модули включают в себя устройства дополненной и виртуальной реальности, 3D-принтеры, сборочные и паяльные зоны. С ноября этого года первый мобильный кванториум начнет работу в Вяземском, Гагаринском, Духовщинском, Холм-Жирковском, Сафоновском и Сычевском районах. В последующие годы мы обеспечим доступность этого образовательного проекта для всех районов Смоленщины.

Хочу сказать несколько слов и о навигаторе дополнительного образования, запуск которого состоялся в прошлом году. В полной мере он начнет работу с сентября. Суть проекта – во внедрении принципа «деньги следуют за ребенком» в сферу допобразования. Каждый родитель получит на ребенка сертификат, который нужно будет принести в учреждение дополнительного образования при выборе той или иной программы обучения. Исходя из их количества и будут финансироваться учреждения. Причем ребенок в перспективе сможет выбирать не только между муниципальными учреждениями, но и между частными. Новый принцип обеспечит сфере дополнительного образования здоровую конкуренцию, а самое главное – возможность оперативно откликаться на потребности и желания наших детей.

Образование начинается с учителя

Мы уже упоминали о необходимости предоставить детям современное оборудование, создать комфортную среду и внедрить в процесс обучения инновационные технологии для раскрытия их личностного потенциала. Безусловно, это все важно. Но начинается образовательная деятельность именно с учителя. И без талантливого, неравнодушного, чуткого к своим воспитанникам педагога никакая система образования не будет по-настоящему эффективна.

В первую очередь, необходимо было обеспечить работникам сферы образования достойную заработную плату. Эту задачу перед нами поставил президент России Владимир Путин в «майских указах» 2012 года. Поручение главы государства было выполнено: за семь лет зарплаты педагогических работников в детских садах выросли на 237%, в школах – на 186%, аналогично увеличились выплаты и в учреждениях дополнительного и профессионального образования. Теперь доход большинства педагогов Смоленской области не ниже средней заработной платы в регионе.

Отдельное внимание уделяется мотивации молодых учителей. Администрация области предоставляет им выплаты на первоначальный взнос по ипотеке, компенсирует часть процентной ставки по кредиту и оказывает другие меры социальной поддержки. В результате удалось увеличить количество педагогических работников в возрасте до 35 лет на 25 процентов.

Учителя нуждаются не только в финансовой поддержке, но и в признании обществом значимости их нелегкого труда. Руководствуясь данным принципом, администрация области приняла решение учредить с этого года премию для поддержки сельских педагогов, которая носит имя нашего земляка, одного из первых народных учителей СССР Василия Федоровича Алешина. Денежную премию получат три лучших специалиста сельских школ.

Будущее смоленского образования

Говорить про планы и перспективы в сфере образования, пожалуй, сложнее всего. Мир меняется настолько быстро, что предположить, чему именно нужно будет учиться даже через десять лет, практически невозможно. И дети адаптируются к новой реальности гораздо быстрее, чем мы, взрослые. Поэтому наша задача – не столько учить их, сколько поддерживать, направлять, помогать словом и делом. Выпускникам 2030 года предстоит осваивать профессии, которых еще нет, технологии, которые только будут изобретены, решать проблемы, возникновение которых сегодня невозможно предугадать.

Безусловно, мы будем продолжать делать акцент на доступности образования для всех юных жителей Смоленщины. Мой принцип очень прост: важно, чтобы любой ребенок в Смоленской области мог реализовать свои образовательные потребности, где бы он ни проживал – в селе или в городе. Именно для этого мы приобретаем мобильные кванториумы, открываем «Точки роста» и закупаем современное оборудование для сельских школ.

Продолжим работу по доступности учебных заведений для детей с ограниченными возможностями здоровья, в первую очередь, на основании принципа инклюзии, то есть совместного обучения ребят с особенностями развития и обычных школьников. Люди с ограничениями должны интегрироваться в общество, а не исключаться из него. Мы уже начали подобную работу в отношении детей-аутистов в Смоленске: специальные инклюзивные и ресурсные классы созданы в 10-й, 11-й, 16-й и 39-й школах города. В будущем этот опыт должен распространиться на все образовательные организации области.

Будут продолжаться строительство и приобретение новых помещений под детские сады (включая ясельные группы) и школы. Мы должны перейти на обучение детей в средних школах в одну смену к 2025 году.

И еще одна важная задача – внедрить новую областную систему оценки качества образования. Обращаю внимание: она не должна превращаться в очередное тестирование, каких у нас уже немало. Нам необходимо найти подход к каждому «отстающему» учебному заведению, не наказывать его, а помочь, подсказать ученикам и педагогам, как получить недостающие знания. Наше образование строится на принципах гуманизма, поддержки учащегося в ориентации на всестороннее развитие его талантов и способностей. Только так мы сможем воспитать поколение, которое будет готово к жизни в непростом и активно меняющемся мире.