Влюбила в географию весь Палех
Говорить с детьми на одном языке
В кабинете географии Палехской школы 17 подростков сосредоточенно смотрят на учительницу с указкой в руках. Через какие-то 45 минут шумная ватага опять будет смеяться, шутить, обсуждать последние видео в соцсетях, но сейчас ребята притихли: они пришли на урок к одной из самых любимых учительниц, которая ведет один из самых любимых предметов.
Ольга Владимировна Шиманаева говорит негромко, но ее голос заполняет все уголки кабинета. Пока она объясняет новую тему, в классе царит тишина. Но вот к разговору постепенно подключаются дети – один, другой. И через несколько минут уже все они включаются в обсуждение демографических процессов в России.
Я наблюдаю за происходящим с задней парты и, кажется, только теперь начинаю понимать, что же такое настоящая дисциплина. Это вовсе не та железная напряженная тишина, которая иногда царит на уроках. И не страх перед грозным окриком, после которого неминуемо появляется замечание в дневнике. Дисциплина – это творчество, умение заинтересовать, когда самый слабый ученик или отпетый баловник тянет руку в надежде, что спросят именно его.
Ольга Владимировна неслышно перемещается по классу, заглядывает в тетради и негромко комментирует ответы учеников. Ни единой суровой нотки, ни одной напряженной интонации. Да и нет нужды повышать голос, если она говорит с детьми на одном языке…
После урока мы остаемся в классе вдвоем, но нашу беседу то и дело прерывают любопытные головы, заглядывающие в дверь. «Ольга Владимировна, ну Ольга Владимировна!». «Потом, ребята, всё потом – зайдите чуть позже, я пока занята», - говорит она мягко и чуть укоризненно. Однако поток желающих поговорить иссякает только со звонком на урок.
Поначалу Ольга Владимировна немного стесняется, но потом увлекается беседой, и тогда ее лицо озаряет мягкая улыбка.
Ошибки – это то, что нас очеловечивает
Она родилась в Юже. С детства много читала, особенно книги о путешествиях и приключениях, обожала романы Жюля Верна. А вот школьные уроки географии, от которых девочка ждала чего-то необычного, разочаровали. «Географию нам вообще почти не преподавали – учителей не было. Тем не менее после школы я на свой страх и риск отправилась поступать в Ярославский педагогический институт именно на географию. И что вы думаете? Поступила!» - вспоминает она с улыбкой.
Окончание вуза совпало с непростым 1991 годом: уже не было распределения, работу молодым педагогам приходилось искать самостоятельно, да и перспективы учительской профессии представлялись весьма туманно. Тем не менее Ольга Владимировна решилась на переезд в Палех, где ей предложили должность учителя географии и биологии в местной школе. Эта страница биографии была судьбоносной: старинный поселок мастеров и художников навсегда вошел в сердце, стал второй родиной. Здесь она вышла замуж, родила дочь.
Уже в первые годы она поняла одну истину: в ребенка невозможно «впихнуть» знания, ввести их в готовом виде. Единственный способ научить чему-либо – попытаться заинтересовать. «Я не стремилась выработать какую-то свою систему, свой метод. Действовала скорее интуитивно».
Ольга Шиманаева в каждом из своих учеников всегда стремилась рассмотреть личность, индивидуальность. Ее девизом на долгие годы стали слова известного педагога Василия Сухомлинского: «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат».
«Но как это сделать? Как заинтересовать школьника, особенно современного, не представляющего себе жизни без телефона или компьютера?» – я пытаюсь получить ответ на этот вопрос не только как журналист, но и как мама троих детей, втайне надеясь узнать секретный способ воспитания.
«Наверное, нужно самой быть искренней. Всё дело в том, что я преподаю предмет, которым и сама очень увлекаюсь. География – это моя страсть, а если ты что-то очень любишь, то просто не сможешь рассказывать скучно», - говорит Ольга Владимировна. А потом вспоминает, как однажды увлеченно рассказывала ученикам о своем путешествии по Уралу. «В какой-то момент я осознала, что в классе наступила полная тишина. Это ощущение, когда на тебя смотрят двадцать пар детских глаз,и когда ты в этих глазах видишь нескрываемый интерес, ни с чем нельзя сравнить. В такие минуты я понимаю, что не ошиблась с выбором профессии».
Ольга Шиманаева твердо убеждена в том, что с учеником нужно говорить на равных. Учитель не должен строить из себя неприступную личность, которая знает всё на свете и не может ошибаться. На самом деле ошибки – это то, что нас очеловечивает. «Если какой-то вопрос ставит меня в тупик, я это не скрываю и честно говорю. А потом предлагаю ученику вместе поискать ответ, - улыбается она. – А знаете, как избежать таких ситуаций, если уж они вам неприятны? Самой никогда не стоять на месте, читать, развиваться».
Поступают в МГУ и МГИМО без репетиторов
За годы работы Ольга Владимировна успела собрать вокруг себя увлеченных ребят. Вот уже несколько лет в Палехской школе работает географический кружок. Занятия в нем бесплатны, а посещение – свободное. Единственное условие для поступления – любовь к предмету. «Не нужно ставить детям рамки, если нет к чему-то искреннего интереса, то заставлять бесполезно, поэтому в кружок ходят только по-настоящему увлеченные дети», - говорит она. По такому же принципу работают и элективные курсы, которые здесь (и в этом главное отличие от многих школ) бесплатны.
А увлеченных географией детей в Палехской школе действительно много. Здесь каждый второй выбирает этот предмет для сдачи ОГЭ или ЕГЭ. Например, в 2018 году географию в девятом классе сдавали 42 человека (!) из 70 – самый большой процент в Ивановской области.
«У вас в Палехе просто какой-то географический анклав», - в шутку говорю я Ольге Шиманаевой. «Интересная мысль, - отвечает она. – Но ведь это и хорошо: география – царица гуманитарных наук. Она нужна и тем, кто сдает историю, и тем, кто выбирает обществознание. Человек, считающий себя образованным, может ли считаться таковым, если не помнит азы географии»?
Ее ученики не просто помнят – они знают предмет назубок. Недаром успеваемость по географии в Палехской школе приближается к 100%. Неудивительно, что многие выпускники выбирают ее в качестве основы для будущей профессии. Сегодня они разлетелись по городам и весям, поступили в столичные вузы.
Показывая фотографии своих лучших учеников, Ольга Владимировна подолгу задерживается на каждой. «Вот Варя Никитина, сейчас она учится в МГУ на географическом факультете. А вот ее сестра Маша – тоже поступила в МГУ, но только на почвоведение, сдавала биологию. Алёна Выдренкова поступила на «Экологию и природопользование» в Санкт-Петербургский госуниверситет. А Настя Бекетова учится в МГИМО…»
Я листаю страницы презентации, которую педагог готовила к одному из мастер-классов, вглядываюсь в одухотворенные детские лица. Эти ребята в свои юные годы достигли немалых успехов, хотя за их спинами не стояли богатые родители и репетиторы. «Вот, посмотрите. Эта девочка – из многодетной семьи, - говорит Ольга Шиманаева. - У них в какой-то момент Интернета вообще не было, так что она приходила в школу к семи утра, до начала занятий, сидела и готовилась к олимпиаде. Да и все воскресенья здесь работала».
Я смотрю на девочку и понимаю, что ей повезло. Ведь, наверное, не так уж важно, где ты родился и какие у тебя стартовые возможности. Главное – встретить на пути наставника, учителя, который поведет по дороге самопознания…
Только факты. За последние 10 лет Ольга Шиманаева подготовила 12 призеров и победителей Всероссийской олимпиады школьников (регионального этапа). А в 2018 году ученица Анастасия Бекетова стала призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады, получила 100 баллов на ЕГЭ по географии и поступила в МГУ. В 2019 году Христина Тимовская стала победителем международной олимпиады «Моя губерния», а на ЕГЭ набрала 96 баллов. С 2012 года географию в качестве предмета по выбору на ОГЭ и ЕГЭ сдает большинство учеников Палехской школы. Результаты в среднем превышают региональные примерно на треть.