Профессиональная история учителя информатики и математики Ивана Якименко

Как и чем живут наставники в небольших белорусских районах? Накануне одного из самых трогательных праздников наша съемочная группа отправилась в агрогородок Лошница, чтобы показать весь колорит профессии творцов будущего - педагогов.br

br

Иван Викторович - личность достаточно нестандартная. Мужчина в образовании – это, наверное, большой вклад в любое учреждение образования.nbsp;br

br

bИван Якименко, учитель информатики и математики Лошницкой гимназии:/b iМеня зовут Иван Викторович Якименко. Сейчас я учитель информатики в Лошницкой гимназии Борисовского района Минской области. Учителем работаю уже больше 25. В этом учреждении примерно лет 15. У меня мама и папа познакомились, когда учились на физмате в Могилеве, они закончили физмат, потом старший брат и сестра закончили физмат Могилевского пединститута, и я учился там же.nbsp;/ibr

i /ibr

i

Утро, как у обычного рабочего человека, семейное утро. Мы все в одном месте учимся и работаем. И супруга моя, и дочь младшая. Все собираемся дружно, завтракаем и из своего дома переезжаем в гимназию. Практически на весь день.nbsp;/ibr

br

bЛюбовь Якименко, дочь Ивана Якименко, ученица Лошницкой гимназии: /biОбращаюсь к нему как учителю - Иван Викторович. Иногда шутят, что в некоторых предметах можно написать Любин папа./ibr

br

bИван Якименко, учитель информатики и математики Лошницкой гимназии:/bnbsp;i Мой рабочий день начинается по-разному. Может начинаться с 8 утра, может начинаться с 9, а заканчивается примерно в половине седьмого вечера./ibr

i /ibr

i

Гимназия, в которой я работаю, скорее всего, это моя любимая работа. Помните, есть известная фраза: работа любимая, если ты на нее идешь с радостью. Вот сюда я прихожу с радостью. Я понимаю, что я буду делать, как я буду делать, я понимаю, зачем это нужно. Я осознаю свою деятельность.nbsp;/ibr

i /ibr

i

В первую очередь учитель учит, во вторую он воспитывает. В третью очередь он дает положительный пример.nbsp;/iiВеселым должен быть учитель.nbsp;/iiЯ жизнерадостный педагог. Я юморист по жизни.nbsp;/iiСо студенческих лет я занимался КВН. В 1997 году было первое выступление в Минске, в том же году первое выступление в Сочи, еще два года в Сочи.nbsp;/iiБыли предложения. Зачем тебе эта школа, давай к нам - есть вот такое место. Вот можно будет продюсировать со временем, будешь лицом белорусского КВН, ходить на презентации, популяризировать игру. В принципе, у меня бы получилось. Но я решил не ходить в эту сторону./ibr

i /ibr

i

Агрогородок у нас достаточно большой. То есть по нашему, Лошницкому сельсовету числится, по-моему, 6 000 человек. Но здесь в поселке проживает меньше. Семьи мы знаем, естественно, все, потому что все выходцы из Лошницы. Люди здесь учились - здесь и пригодились.nbsp;br

/iimg width=938 alt=Профессиональная история учителя информатики и математики Ивана Якименко src=/upload/medialibrary/d6a/d6ad4f519e281784b9ccc789fd91a808.jpg height=544 title=Профессиональная история учителя информатики и математики Ивана Якименко br

br

bЮлия Саматыго, директор Лошницкой гимназии: /biЗдесь хранятся награды нашего педагога Ивана Викторовича. Огромной наградой для нашей гимназии является то, что он является лауреатом республиканского конкурса Учитель года Республики Беларусь -2011./ibr

br

bИван Якименко, учитель информатики и математики Лошницкой гимназии:nbsp;/b iНаверное, самое трудное в работе педагога - это оставаться на волне. С одной стороны, это просто, с другой стороны, сложно, потому что дети все время приходят новые, дети все - это новоиспеченные личности, молодые, и нужно соответствовать тому, чего они хотят. Их запросам, их желаниям, приходится оставаться молодым./ibr

i /ibr

i

Это секретная лаборатория. Моя вторая работа на рабочем месте -nbsp;инженер-программист. Вот я отвечаю, чтобы у нас локальная сеть работала. Тут у нас вся документация, куда учителя сбрасывают документы. Изнутри знаю каждый компьютер, который есть в гимназии. И даже, если нужно, могу мелкие ремонты проводить. Тут шикарная база за 10 лет накопилась - можно работать. /iiСтараюсь делать все на работе. Конечно, дома есть и компьютер, и принести на флешке часть работы, но у меня же еще свой дом, в своем доме всегда найдется работа для души - руками.nbsp;/ibr

i /ibr

i

У меня образования три, и самое первое мое - это трудовое обучение, учитель черчения. Вот я с детства все кружки умелые руки посетил. Во всех соревнованиях по моделированию участвовал, и вот вылились потом в то, что и дом вместе с супругой поставили, вот новую баню сделали в этом году. Тут есть кое-какой инструмент, оборудование. В общем, все идеи можно реализовать - стоит только захотеть. /iiПо вечерам мы еще работаем с ребятами в кабинете робототехники. Это так называемый стэм-класс./ibr

br

bЮлия Саматыго, директор Лошницкой гимназии: /biУчащиеся на каждом перерыве, можно заметить, приходят к нему. Потому что сегодня программирование, робототехника являются ведущим направлением, им это интересно. Они идут за советом к нему. Не только за учебным советом, но как к человеку, который может что-то дать, сказать.nbsp;/ibr

br

bИван Якименко, учитель информатики и математики Лошницкой гимназии:/bnbsp; iОдна моя коллега приезжала из Кореи, была там с делегацией и рассказывала о том, как корейцы представили робота-учителя. То есть механизм ростом с ребенка перемещается по классу, распознает мимику, умеет вести диалог, может передавать знания, то есть озвучивать, выводить на видеоэкран. Вот не хотелось бы увидеть в будущем учителя-робота, потому что передать знания - этого мало. Нужно еще передать отношения./ibr

br