Профессионализм, честность и огонь – казанские педагоги раскрыли секреты успеха работы с детьми

Победители конкурса «Учитель года» разных лет рассказали, каким видят современного преподавателя.

(Город Казань KZN.RU, 4 октября, Алина Бережная). Любовь к детям, самоотдача и созидание – в преддверии Дня учителя победители конкурса «Учитель года Татарстана» рассказали читателям портала KZN.RU, почему выбрали работу преподавателя, и раскрыли свои секреты общения с детьми.

Гузель Хусаенова, учитель русского языка и литературы лицея им.Лобачевского КФУ, «Учитель года РТ - 2009»:

Я из педагогической династии, учитель в четвертом поколении. Родители всегда были для меня примером, поэтому я и продолжила «дело их жизни».

За 27 лет работы в школе я поняла, что профессионализм учителя проявляется в умении простым языком говорить о сложных вещах. Литература – не простой предмет, поэтому школьников важно заинтересовать тем или иным произведением. Я всегда провожу параллель между классическими произведениями и реалиями жизни. Так у детей появляется интерес к предмету.

Современный учитель должен обладать чувством юмора, быть здоровым физически, морально и безгранично любить мир. Да, от эмоционального выгорания никто не застрахован, но любовь к профессии берет верх.

Еще Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто делает свое дело и получает удовольствие». И в этом есть своя правда. Если горят глаза, ловишь волну кайфа, то значит ты на своем месте. Такой должен быть учитель сегодня.

Елена Берговская, учитель немецкого языка гимназии №36 Авиастроительного района Казани, «Учитель года РТ - 2010»:

Я с детства любила немецкий язык, но работать учителем не планировала. Окончив педагогический институт, пришла на практику в школу. Жаждущие знаний глаза детей так увлекли, что уйти уже не смогла. Так я стала учителем.

Сегодня дети очень продвинутые, поэтому учителю важно самому постоянно учиться, развиваться, быть креативным.

На детях ни в коем случае нельзя вымещать свое плохое настроение, ученики не виноваты в личных проблемах учителя. Не бывает сложных детей, есть преподаватели, которые не могут найти грамотный подход.

Для меня главная награда – это слова благодарности выпускников, их успехи и достижения.

Нияз Гафиятуллин, директор Международной школы Казани, учитель физики, «Учитель года РТ - 2011»:

Будучи аспирантом физического факультета Казанского университета, я искал подработку и решил устроиться в школу учителем физики. Работа с детьми меня сразу увлекла, перед моими глазами были примеры учителей, которые «горят» своим делом. Так желание подработать в буквальном смысле превратилось в смысл моей дальнейшей жизни.

Для меня идеальный учитель – это педагог, который любит детей и заботится о них, профессионал, знающий свой предмет и желающий постоянно расти и совершенствовать свои знания.

Лучшая награда для учителя – это высокие результаты детей. Я знаю многих преподавателей, которые десятилетиями остаются для своих учеников примером для подражания. У детей развито чувство справедливости, поэтому с ними нужно быть честными, говорить на одном языке.

Иван Филатов, директор школы №15 Советского района Казани, учитель истории и обществознания, «Учитель года РТ - 2016»:

Будучи магистрантом института истории Казанского университета, я работал в школе №151 в поселке Юдино. Это были мои первые шаги в преподавательской деятельности. В работу влюбился с первых минут. Общение с детьми невероятно увлекло, и больше расставаться с учениками я не хотел.

В работе с детьми я стараюсь быть с ними на одной волне, придерживаюсь позиции, что учитель – это мудрый наставник, человек, который воспитывает в детях любовь к окружающему миру, дает им знания и в нужный момент всегда приходит на помощь. Однако важно соблюдать дистанцию, но при этом не возвышаться над ребенком. Без любви к профессии невозможно работать в школе. Детей невозможно обмануть, с ними необходимо быть предельно честным.

Сейчас я занимаю должность директора, но отказаться от преподавательской деятельности не могу, поэтому параллельно веду уроки истории и обществознания у 7 и 11 классов.

Важно ловить кайф от своей работы, я каждый день иду в школу в надежде увидеть счастливые глаза детей.

Алмаз Хамидуллин, учитель математики лицея-интерната №2 Московского района Казани, «Учитель года РТ – 2017», победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2017»:

Когда я был школьником, меня окружали чуткие, талантливые, энергичные, амбициозные преподаватели. Глядя на них, я и сам захотел работать с детьми.

Быть учителем – ответственная миссия, ведь педагог формирует принципы и взгляды подрастающего поколения. Чтобы дать ученикам багаж знаний, нужно самому постоянно развиваться, учиться, идти в ногу со временем.

В своей работе я стараюсь быть примером для учеников, мотиватором и только потом даю им необходимые знания.

Как и в любой профессии, учитель сталкивается с трудностями, но в моем случае любовь к профессии всегда брала вверх, и я шел вперед. Учитель сам по себе должен быть духовно сильной личностью. Он должен обладать мощным стержнем, чтобы стать авторитетом для детей. Не было ни дня, когда я хотел сменить профессию.

Радик Хабиров, учитель физики Татарской гимназии №1 им.Г.Тукая Вахитовского района Казани, «Учитель года РТ - 2018»:

Еще в школьные годы я мечтал творить и созидать, поэтому выбрал профессию проектировщика. Однако уже в процессе работы я понял, что это не в полной мере соответствовало моим интересам. Я хотел строить не города, а взращивать поколения. Прошел переподготовку и устроился работать в школу.

С первых дней я влюбился в свою профессию. Дети удивительные, каждый из них по-своему уникален. По-моему мнению, ученик – это не сосуд, который нужно заполнить знаниями, а факел, требующий, чтобы его зажгли. Учитель должен разглядеть в ребенке потенциал и дать ему возможность раскрыться.

Я стараюсь найти с каждым ребенком общий язык, отношусь к детям как к взрослым личностям со своим характером и стержнем.

К сожалению, есть печальная статистика, около трети учителей по всей России спустя пять лет работы в школе уходят из профессии. Чтобы этого не произошло, нужно не опускать руки, искать различные методики общения с детьми, важно, чтобы в педагогическом коллективе были единомышленники, с которыми можно поделиться проблемами и вместе найти выход из ситуации.

Наиль Мирсаитов, учитель биологии на английском языке лицея-интерната №2 Московского района Казани, «Учитель года - 2019»:

На мой выбор стать педагогом повлияли мои учителя. Это профессионалы с большой буквы, которые умели не просто преподавать, а вдохновляли и могли заинтересовать предметом. В своей работе я прибегаю к этим же принципам. Важно подбирать для детей интересный материал, увлечь их, искать свои подходы и придумывать уникальные методики.

Каждый ребенок на уроке должен чувствовать себя комфортно. Учитель, любящий свою профессию, сможет найти ключ к сердцу ребенка. Для меня важно выстроить доверительные отношения с учениками. Если в классе царит благоприятная атмосфера, тогда и образовательный процесс будет идти легко.

Современный учитель – это наставник, который направляет учеников, помогает в выборе будущей профессии, готовит детей к взрослой жизни.