В Волгограде открылась «Лекотека» для детей с особенностями развития

Центр комплексной помощи малышам с задержками интеллектуального развития начал работать на базе волгоградской школы-интерната. «Лекотека» – уникальная форма дошкольного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. В центре проводятся ежедневные бесплатные индивидуальные занятия для детей с логопедом, дефектологом, психологом.

Прислушались  к родителям

В кабинете есть оборудование для детей с нарушениями движений, игрушки для развития тактильного и зрительного восприятия, речи и языка, средства для развития невербальной коммуникации, музыкальные игрушки, книги, компьютерные игры и многое другое.

С просьбой открыть в Волгограде образовательную площадку для дошкольников к губернатору обратилась мама двух особенных детей Екатерина Гончарова. Жительница Кировского района обратила внимание на то, что не в каждом детском саду есть логопед и психолог.

– Старший сын у меня уже учится в школе-интернате №4, а младший пока еще посещает детский сад, – рассказывает молодая мама. – «Лекотека» поможет детям скорректировать речь, развить когнитивные навыки. Необходимо открывать такие центры, ведь в них могут ходить и обычные дети.

Мечта волгоградки исполнилась к началу нового учебного года. Базой для реализации проекта стала волгоградская школа-интернат №4, которая с 1981 года занимается образованием детей с особенностями развития. В 2018 году школа-интернат приобрела статус регионального центра по работе с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения и тяжелые множественные нарушения развития.

– Этот статус дает право распространять педагогический опыт на весь регион. Мы помогаем учреждениям в создании адаптированной рабочей программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, – рассказывает Елена Кузнецова, директор школы-интерната. – Благодаря ей многие дети продолжают обучаться в обычных школах, а не в специализированных классах.

Стремление педагогического состава к новым образовательным процессам, подталкивает коллектив школы-интерната активно участвовать во всех грантовых конкурсах. Как раз победа в конкурсе Фонда поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, дала возможность выиграть игровое оборудование для коррекционных занятий.

– У нас обучаются 205 детей, 131 из них – с инвалидностью, – продолжает директор учебного заведения. – Открытие «Лекотеки» – возможность не только для наших воспитанников, но и для всех особенных детей получать своевременную реабилитацию.

Развиваться играючи

На выигранный грант школе-интернату удалось приобрести коррекционно-развивающий комплекс с видеорегистрацией для песочной терапии, комплексы с видеобиоуправлением, конструкторы, современные сундучки для тактильных игр, прогрессивные матрицы Равена.

– С первых минут, как замечены особенности в развитие малыша, ему должна быть предоставлена индивидуальная терапия. Здесь у нас есть комплексы для улучшения движений, игры для профилактики двигательного и эмоционального состояния, сенсорные ящики для развития тактильности, пластины для восприятия фактуры, игровые наборы, которые знакомят с формой и цветом, – рассказывает об оснащении кабинета Елена Кузнецова.

В дальнейшем материальная база «Лекотеки» будет только расти. А ежегодную бесплатную помощь смогут получать более 25 семей, воспитывающих дошкольников с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Обычно родителям советуют обратиться в «Лекотеку» в поликлиниках, больницах, генетических центрах, обществах инвалидов и социальных службах. Проблемы, с которыми могут выписать направление, самые разные: ДЦП, умственные нарушения, общие нарушения психического развития, нарушения речи, движений, сенсорики.

Инклюзивный подход

Качественно новые подходы к организации помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья, внедряют в регионе с 2014 года. По предложению губернатора Волгоградской области Андрея Бочарова создана рабочая группа с участием экспертов и родителей – детальная проработка действующих мер позволит усилить систему помощи особенных волгоградцев, повысив ее эффективность.

– Новый учебный год стартовал с новыми задачами и продолжением большой работы по инклюзивному образованию, – отметила Лариса Савина, председатель комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области. – Задача столь масштабной работы – сделать доступным образование каждому ребенку независимо от его состояния здоровья. Сегодняшнее открытие «Лекотеки» в школе-интернате №4 – это только фрагмент одной большой картины. Беспрецедентное решение было принято губернатором Волгоградской области по итогам встреч с родителями детей-инвалидов об увеличении финансирования таких программ. В итоге открыты классы для детей с расстройствами аутистического спектра, продолжается поддержка коррекционных школ и их полнейшая модернизация.

Также председатель комитета отметила, что в регионе для поддержки родителей открываются консультационные центры. В них будут работать психологи и логопеды. Специалисты на местах будут консультировать родителей особенных детей. Всего до конца 2019 года на базе государственных и муниципальных образовательных учреждений создадут 27 консультационных пунктов.