ru24.pro
Новости по-русски
Декабрь
2016

Новости за 06.12.2016

Baš to što svi važni kažu da je sve OK znači da je situacija ozbiljna, budu li populisti još jači, pitanje je vremena kad će stvari postati neodržive

Globus 

Iako se veći dio odgovornih europskih političara jučer jako trudio uvjeriti europsku javnost kako uvjerljivi poraz koncepta Mattea Renzija na nedjeljnom referendumu neće imati nikakve bitne posljedice po Italiju i posljedično budućnost Europske unije i eurozone, upravo taj “konstruktivizam” upućuje na izuzetnu razinu zabrinutosti. Ne bi njemački ministar financija Wolfgang Schäuble nonšalantno rekao reporterima kako nema smisla za razgovor o krizi u Europi jer “...Talijani imaju puno iskustva u ovakvim situacijama...” da ta situacija nije... Читать дальше...

JT 20H – Enquête PISA : une école à deux vitesses

Metrofrance 

ENSEIGNEMENT - Les résultats de l’enquête PISA, qui évaluent le niveau en sciences des élèves de 72 pays, dévoilent l’existence d’une école à deux vitesses en France. Si 8% des élèves sont très performants, 22% se révèlent en grande difficulté. À l’inverse, la méthode singapourienne est saluée. Les élèves ont en moyenne deux années scolaires d’avance. Notre journaliste Julien Roux revient sur les enseignements majeurs de cette enquête.

Как восстановить удаленные данные и файлы на Андроид

Экология Севера 

Часто бывает так, что вы жалеете об удаление данных и файлов с вашего смартфона или планшета под управлением Андроид или же вы утратили их при сбросе настроек (Hard Reset)? Тогда сегодняшняя инструкция специально для вас!

Жители Челябинской области спасли кота, лапы которого вмерзли в лед

ИА «Амител» (Барнаул) 

Любитель зимней рыбалки в Алтайском крае в конце октября спас молодого лося, провалившегося под лед. Жители Челябинской области оказались не менее восприимчивы к горю братьев наших меньших и помогли семимесячному котенку, вмерзшему в лед...

JT 20H – Enseigner autrement : le collège sans classe, comment ça marche ?

Metrofrance 

PÉDAGOGIE - Certains établissements scolaires tentent des méthodes d’enseignement alternatives. Les enseignants ne se basent plus sur l’âge mais sur les capacités des élèves. Plus de classe mais des groupes de niveaux, dans lesquels les adolescents évoluent au fur et à mesure de leurs progrès.