Два ЕГЭ в течение года: из "маргиналов" в студенты МГУ

Дабы реализовать свою грезу об арт-журналистике, Рената Девитьярова из Екатеринбурга наново отдала ЕГЭ сквозь полгода после завершения школы. Набрала 273 вместо "дебютных" 214 баллов и отправилась покорять философский факультет МГУ имени М. В. Ломоносова. О терниях и розах, облепивших колея провинциалки с Урала к избранной специальности, барышня рассказала корреспонденту "Социального навигатора". Завершая обучение в одном из важнейших лицеев Екатеринбурга на утилитарны одни "пятерки", я пребывала в абсолютной уверенности, что зачислюсь в столичный либо территориальный вуз без особых сложностей. Однако баллы разочаровали. Пришлось соглашаться на платное обучение в Уральском федеральном университете. Сидела на лекциях, сдавала первую в жизни сессию, однако отказаться от первоначальных наполеоновских планов не могла. Лайфхак про юрфак: будто я выбирал между МГИМО и МГУСвою боготворимую науку(философию)я алкала исследовать в важнейшем национальном университете, каковым почитаю МГУ. Это и в карьерном взаимоотношении гораздо перспективнее, а я век влеклась к академической карьере. Оттого после той сессии забрала документы из УрФУ и вновь стала готовиться к ЕГЭ. Это было в 2010 году – цивилизация подготовки к Монолитному экзамену с тех пор ретировалась вдалеке вперед. Тогда, примерно, не было встречено участвовать в школьных олимпиадах, судя по нашему лицею. А полки книжных магазинов не ломились от изобилия настольных руководств, пособий и советов спецев экзаменационной процедуры. Довольствоваться доводилось космосом в облике справочника ФИПИ. Однако перечисленные возвышеннее трудности — это семечки по сравнению с прессингом, какой обрушился на меня со сторонки школьных учителей, подруг, домашних людей, к каким обращалась за советом. , ИнфографикаШкольник может!Что надобно знать о своих правах на ЕГЭ и будто действоватьМне предрекали оглушительный крах. Якобы все сдающие ЕГЭ вторично ладят это ахово. "И зачем тебе этот бесславие?". Меня убеждали, что невозможно в МГУ зачислиться попросту настолько, без связей и денег. "Давай, затеряешь год…", "Важнейшее – ворог важнецкого, сиди в УрФУ, эта синица у тебя уже в руке", – бренчало в ушах от советов. Рискуя показаться недипломатичной, упомяну об изумительном открытии, осмысленном мною лишь ныне. Не настолько сложно сдавать монолитный испытание иной один, будто выбросить комментарии инородных наблюдателей. Иной психологический момент. Сидя дома "на пересдаче ЕГЭ"(доколе готовилась), я ощущала себя маргиналом, ибо очутилась за бортом, нигде. Ни в университете, ни в школе. Ага еще и в уникальном меньшинстве. Сами судите: в Уральском лесотехническом университете, где мне предложили пересдать испытание, я была единой абитуриенткой в аудитории. Тоже щекочет нервы. © Фото: предоставлено пресс-службой МГПУНе поддался соблазну изменить истории: будто я заплыл в вуз на "второй волне"Однако такова была моя амбиция – "зайти" в МГУ без репетиторов. И вышло! Я не художник, сама не мажу. Искусство меня занимает лишь будто дисциплина философского изучения. Оттого и избрала курс на стыке философии и искусствознания: "Историю и теорию вселенский культуры". Отдала добавочный испытание по обществознанию, добилась своего. Одно из пяти выделенных царством бюджетных мест перепало мне. И оно мне больно показалось, это бюджетное пункт. Окончив бакалавриат философского, я зачислилась в магистратуру исторического факультета. Повстречала на обоих отделениях достойнейших людей, преподавателей. Все они самобытны и великолепны, а большинство блистательны. Иное девало – рамка моих индивидуальных притязаний, сил, возможностей. И, основное, времени. Времени из моего индивидуального бюджета на это бюджетное пункт больно дробно не хватает. И, к сожалению, это моя проблема не оригинальна. Ею валяются многие сокурсники. В том числе бывшие: многим пришлось ретироваться из МГУ из-за несовпадения взоров на распорядок расходования царством их индивидуального образовательного времени. Советы психолога: будто абитуриенту избрать вузНа первых курсах присматриваешься к педагогам, углубляешься в стационарное расписание наук, факультативов. Тут спросов дудки. Однако дальше ты способен уже где-то и самостоятельно подвернуть себе взять, избрать то, к чему тяготеешь. Потратить бюджетное времена на то "бюджетное место", какое животрепещуще индивидуально для тебя в настоящий текущий момент. Учтем при этом, что на первых порах кому-то вяще нравится профессор N, а кому-то доцент Y. Впоследствии вздыхатели меняются нередко объектами своих пристрастий, что тоже нормально – они же повествуют дружок дружку о лекциях, делятся отзывами. Оттого мне будто, что эффективность всеобщей работы и степень счастья в вузе в круглом вымахает, если позволить слушателям самим формировать себе расписание. Алкая бы на заключительных курсах. По моим наблюдениям, формат безучастного "отбывания" лекций гадит и студентам(тушит их заинтересованность к наукам), и преподавателям, кое-какие из каких отучаются от возвратной связи со своей аудиторией. Жрать и иная палестины медали. Поскольку многие нынешние проекты реализуются в междисциплинарной области, студенты, влекущиеся к фундаментальности и комплексному осмыслению научных проблем, вырваны лихорадочно менять специализации и университеты в попытках завести желаемый комплект выпускных компетенций. Изводя, будто пассажир подземного транспорта, драгоценное времена на утомительные пересадки, вместо того дабы пехом дойти до них по земле, ориентируясь на местности самостоятельно. Кумекаю, мой боготворимый вуз может себе позволить организовать гибкое расписание в расчете на инициативу студента. Уверена заблаговременно, что это никому не повредит. Мой рекомендация абитуриентам: не откладывать подготовку к вузу на 11-й класс. Важнее заняться этим в летнее времена, с ощущением и пересудом, не поспешая. В течение заключительного учебного года ждет немало "пробников", проверочных и прочих "измерительных" работ. Важнее все ладить заблаговременно.