В Оренбургском районе особое отношение к образованию

Сфера образования является одной из ключевых в Оренбургском районе, и руководство муниципалитета уделяет ей особое внимание. По мнению властей, ее можно назвать системообразующей, ведь она помогает решать многие социальные вопросы и объединять жителей. О том, какие инновационные проекты в сфере образования реализует Оренбургский район, мы поговорили

с заместителем главы администрации по социальным вопросам — начальником Управления образования Марией Вячеславовной Слабоспицкой.

— Мария Вячеславовна, район успел в срок подготовить образовательные учреждения к новому учебному году?

— Безусловно. В конце августа комиссия по приемке учебных заведений завершила свою работу. Все образовательные организации, в том числе дошкольные и учреждения дополнительного образования, традиционно приняты к началу нового учебного года. Хочется особо отметить очень большую работу, которую накануне 1 сентября проделали сотрудники образовательных организаций. Это руководители, педагогические и трудовые коллективы школ. Свою лепту внесли и родительская общественность, и, конечно же, главы муниципальных образований. Сегодня мы видим результат плодотворного и большого труда команды Оренбургского района.

В районе особенное отношение к образованию, к условиям, которые создаются для наших детей. Это посыл главы района В. Н. Шмарина. Он всегда подчеркивает ключевое значение этой сферы, называет ее системообразующей, цементирующей, объединяющей.

Хочется рассказать об очень интересных находках в создании образовательной среды, которые отметила комиссия. В учебных заведениях появляется много цветов, ярких красок, обновленных помещений. Открываются новые центры образования «Точка роста» — их в районе уже скоро будет 31. На базе школ будет проходить реализация инновационных проектов. Например, в Южноуральской школе создается Центр цифрового образования, в Подгороднепокровской школе — муниципальная точка работы с беспилотными летающими аппаратами. Открывается класс, в котором ребята будут учиться управлять беспилотниками. Реализация программы стала возможной благодаря национальному проекту «Беспилотные авиационные системы». Учебное заведение располагает и помещением, и кадровым потенциалом, и необходимыми условиями.

#492785_300#

Одно из самых радостных для нас событий наступающего учебного года — открытие нового здания Нежинского лицея. Он был переполнен в три раза. Лицеисты ютились в одном здании с воспитанниками Детской школы искусств. Было множество обращений от родителей. На данный момент созданы все условия для того, чтобы ребята учились в комфорте, в среде, отвечающей всем современным нормам. Накануне открытия шли активные подготовительные работы. И уже 2 сентября новое здание лицея было введено в эксплуатацию.

А Детская школа искусств села Нежинка теперь будет полностью распоряжаться своим помещением. Мы рады отметить, что желающих заниматься в ней очень много: родители с удовольствием отдают детей обучаться музыке, хореографии, прикладному творчеству. Другие здания музыкальных школ, учреждений дополнительного образования к приему учащихся также готовы к началу учебного года.

— Как в Оренбургском районе обстоят дела со спортом? Подготовлены ли спортивные площадки к приему учащихся?

— Все стадионы готовы, футбольные поля, спортивные сооружения отремонтированы и проверены. Тут следует сказать, что в этом году мы планируем максимальное вовлечение родителей в школьно-спортивные клубы. В этих объединениях занимаются до 90 процентов школьников, и мы очень надеемся, что родители услышат наш призыв и присоединятся к детям. Базы школьно-спортивных клубов созданы во всех школах и открыты для новых посетителей.

С 1 января 2025 года мы принимаем на баланс физкультурный комплекс с бассейном «Гелиос» в селе Павловка и надеемся, что с третьей четверти для детей будут организованы занятия по плаванию. Мы видим, какая пугающая статистика по погибшим на воде, и понимаем, что научить детей плавать очень важно.

— Вам удалось привести в порядок все работающие общеобразовательные учреждения, а что нового ждет школьников района после 1 сентября?

#492788_300#

— С нового учебного года в рамках работы с высокомотивированными детьми по подготовке к олимпиадам мы планируем возобновить наши выездные сессии на каникулах. Будем арендовать детские лагеря, вывозить туда талантливых ребят, тьюторов, проводить интеллектуальные игры и занятия.

Также с 1 сентября в школы вернулся предмет «Труд (технология)», и мы готовы к проведению таких занятий. Дело в том, что теперь он будет проходить в совершенно новом формате, поскольку учить школьников шить передники и готовить салаты сегодня недостаточно. На сегодняшний день концепция предмета объединяет несколько модулей: это и информационные технологии, и дизайн, и ландшафтный дизайн, и различные практики для детей XXI века. В нашем районе для обновленного предмета есть вся материально-техническая база и кадры.

— Ранее урок труда был отдельно для девочек и для мальчиков. Сейчас школьников делят на группы?

— Программа разработана без гендерного разделения. В классах с большой наполняемостью возможно деление на группы, но программу должны освоить и мальчики, и девочки. В ней предусмотрены традиционные занятия по шитью, приготовлению и технологии питания, работе с инструментами. Интересный факт: сейчас девочки с удовольствием работают лобзиком, а мальчики готовят.

— Организована ли профориентационная работа со школьниками?

— Мы продолжим развивать это очень большое направление. У нас есть своя наработанная система и партнеры. Среди них все ведущие вузы региона: Оренбургский государственный университет, аграрный, педагогический, медицинский университеты, а также Оренбургский аграрный колледж имени В. Д. Чердинцева, Центр занятости населения города Оренбурга и Оренбургского района, Министерство труда и занятости населения Оренбургской области.

Ребята продолжат знакомиться с различными профессиями, как востребованными сегодня, так и новыми, развивающимися: в строительной отрасли, в биоинженерии, предпринимательстве. В рамках проектов «Профминимум», «Билет в будущее», «ПроеКТОриЯ» мы помогаем обучающимся сделать выбор будущей профессии.

Очень качественно в наших школах проходят уроки предпринимательства. Спасибо большое нашим коллегам, прежде всего М. В. Витовой, заместителю главы администрации Оренбургского района по финансово-экономическим вопросам — начальнику финансового управления. Она помогает нам найти интересных людей, которые своим примером показывают ребятам, что предпринимательство — это увлекательная и очень востребованная сфера деятельности.

— Сегодня как никогда актуальны знания по информационной безопасности. Будут ли проходить в школах уроки по этому направлению?

— Да, уроки по финансовой грамотности и информационной безопасности — серьезный блок, которым мы системно занимаемся. И это касается не только детей и родителей. Мы доходим до бабушек и дедушек — самой уязвимой части общества. Просим ребят все, что они узнают о мошенничестве, способах борьбы с ним, передавать своим родным, предостерегая о рисках.

— В Оренбургском районе ведется активная работа с семьями. Будет ли она продолжена?

— Да, это одно из приоритетных направлений и в прошедшем, и в наступившем учебном году. Особое внимание будет уделено детско-родительским отношениям, службе медиации. В последнее время мы видим снижение конфликтов внутри образовательных организаций, но, к сожалению, наблюдается увеличение конфликтов внутри семей. Только специалисты могут помочь наладить семьям межличностные отношения. Многим семьям нужна поддержка. Формы родительского всеобуча, которые действовали 5–7 лет назад, сейчас уже не дают такого эффекта. Сегодня возраст тех, кто становится родителями, снизился, стало больше многодетных семей, к ним нужен особый подход. Здесь нужна отдельная работа с мамами и с папами. Поэтому было принято решение открыть в этом году центры по сопровождению таких семей.

Продолжит работу и клуб приемных семей, который действует уже третий год. В рамках его работы мы собираем такие семьи, проводим соревнования (у нас есть даже победители областных конкурсов), привлекаем к участию в крупных мероприятиях, посвященных государственным и религиозным праздникам. Это тоже особая категория семей, нуждающаяся в поддержке. И мы уже видим результаты нашего труда: семьи готовы к диалогу, взаимообмену, родители живо откликаются на инициативы и с удовольствием делятся своим опытом. А главное: значительно снизилось количество отказов в приемных семьях.

Отдельное направление — работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В этом году мы организовывали летнюю смену в школе «Ясень» поселка имени 9 Января, которая построена с учетом требований доступности для детей с ОВЗ и является базовой для проведения мероприятий для таких ребят. Разработана специальная программа, благодаря которой одновременно занимаются и ребенок, и родитель. В лагере дневного пребывания дети взаимодействуют со сверстниками, а мамы могут поговорить с тьюторами по поводу психологической разгрузки, получить консультации по социальной адаптации, выплатам.

#492777_300#

Нас очень радует, что число семей, принимающих участие в наших программах, растет год от года. Родители не боятся приходить в школу, приводить детей. Большинство ребят с ОВЗ находятся на домашнем обучении и общаются со сверстниками довольно редко.

— Как воспринимают такое общение обычные школьники?

— Абсолютно спокойно. Даже не знаю, на кого лучше влияет общение: на детей особенных или на детей здоровых. Они вдруг начинают понимать, что есть ребята, у которых больше проблем в жизни, чем отсутствие дорогого телефона. На занятиях мы никак не разделяем детей, простые ребята на равных взаимодействуют с детьми с ОВЗ.

Мы радуемся за них, потому что обычные школьники в этом взаимодействии раскрываются совершенно по-новому. Ведь у каждого в душе есть порыв делать что-то хорошее, помогать ближнему. Интересно наблюдать, как ребенок раскрывается в доброте своей, в заботе, будучи в обычной жизни таким «ежиком». Как правило, дети со сложным характером откликаются на беду легче всего. И конечно, отрадно видеть, как ребенок с ОВЗ, у которого очень много сложностей в жизни, улыбается и вместе с ним улыбается его мама. Это непередаваемое ощущение для тех, кто работает с семьями.

— Расскажите, пожалуйста, развивается ли в школах района социальное проектирование?

— Социальное проектирование — основополагающая деятельность, которая дает возможность школьникам реализовать свои идеи и улучшить среду, в которой они находятся. Именно об этом мы говорили на августовском совещании педагогов.

Школьники Оренбургского района активно участвуют в конкурсах, представляют множество разработок. Ребята выигрывают серьезные средства и решают проблемы внутри своих учебных заведений. Реализация социальных проектов становится возможной благодаря участию во всероссийских конкурсах: «Я — гражданин России», «Моя страна — моя Россия», «Православная инициатива» и других. Кроме того, третий год работает муниципальный проект «Школьный бюджет». Успешно реализованные проекты позволили, например, в Приуральской школе общими усилиями ребят, педагогов и родителей сделать гардероб, в Нежинском лицее — оборудовать читальный зал. В каждой школе Оренбургского района своя изюминка. И мы с гордостью говорим о том, что наши ребята с энтузиазмом принимают участие во множестве проектов и готовы к новым инициативам.

Подготовила М. С. Михайлова