Высшая награда за усердный труд. Как новооскольский педагог готовит стобалльников на ЕГЭ

Ученица Новооскольской школы с углублённым изучением отдельных предметов Анастасия Широких сдала ЕГЭ по литературе, набрав максимальные 100 баллов. Преодолеть все трудности и добиться такого высокого результата школьнице помогала её педагог – Татьяна Кошелева, чьи ученики уже неоднократно показывали отличные результаты на едином государственном экзамене. Со словами благодарности. Татьяна Кошелева хорошо помнит, как она впервые зашла в класс в качестве педагога – на замену учителя, которая ушла в декретный отпуск.«10-й класс, одни девчонки. Тогда в нашей школе было гендерное разделение по классам. Взрослые девушки, среди которых – одноклассницы моего младшего брата, – вспоминает Татьяна Павловна. – Потом был 8-й класс – такие умные ребята. Мне казалось, что я вообще не соответствую уровню их подготовки. Они постоянно задавали вопросы, очень интересовались предметом. С ними всегда было интересно работать. В этом выпуске многие получили медали, из 29 человек – более 10. Они на нашей Доске почёта размещены».. Татьяна Кошелева отмечает, что первое время ей было непросто: у учителя русского языка и литературы всегда большая нагрузка в школе. Но благодаря поддержке и коллектива школы, и её руководства начинающий педагог, преодолев страх и нерешительность, смогла найти подход к детям и наработать свой стиль подачи предмета.«Окончила я университет с красным дипломом и была уверена в себе на все 100 процентов, а Людмила Сергеевна (в то время заместитель директора школы Людмила Рудавина – прим. авт.) раз за разом приходила ко мне на урок и ни разу не хвалила. Потом, в какой‑то момент, – уже, наверное, полгода прошло – она сказала: «Хорошо». Помню этот день как сейчас, – Татьяна Павловна отмечает с благодарностью своих коллег, которые терпеливо делились с молодыми педагогами и своими знаниями, и своими наработками: – К ним всегда можно было обратиться за помощью, они постоянно открыты для диалога. Я благодарна наставникам за те навыки, которые я здесь получила в самом начале трудового пути».. Ответственность и системность. Татьяна Павловна отмечает, что с системой единого государственного экзамена она стала работать не сразу: у неё не было соответствующей высшей категории. Её ученики успешно справлялись с основным государственным экзаменом в 9-м классе.«Через несколько лет работы мне дали 6-й класс с углублённым изучением литературы. Вот этих детей я вела уже до 11-го класса», – рассказывает педагог.. Вспоминая о том, как проходили её первые ОГЭ и ЕГЭ, Татьяна Павловна отмечает, что при подготовке к любому экзамену важна системная работа, к которой нужно подходить со всей ответственностью.«Уверена, что в 9-м классе экзамен сложнее, так как нужно не только написать изложение, но и справиться с тестовыми заданиями. А в 11-м классе, я считаю, экзамен по русскому языку намного проще. Для того чтобы пройти необходимый порог, можно выполнить тестовую часть или написать сочинение. Хотя если говорить об итоговых экзаменах, то про каждый можно сказать, что главное – трудолюбие, ответственность и системность», – говорит она.. Педагог уверена, что русский язык не так сложен для экзамена, как другие дисциплины. Все вопросы теста основаны на школьной программе при условии того, что учащийся выполняет те задания, что предлагает учитель во время уроков и на дом. «Если у ученика уверенная четвёрка, то ему не нужен репетитор. Если всё делать, прислушиваясь к рекомендации педагога, то и высокий результат не заставит себя ждать. Считаю, что балл выше 80 – это прекрасный результат. Экзамен по русскому языку упорядочен и логичен. Если во время подготовки ученик выполнил 100 заданий, то он гарантированно справится с тестами на самом экзамене, вопросы же повторяются», – уверена педагог.. Однако Татьяна Павловна отмечает, что чисто интуитивно написать русский язык непросто: необходимо знать и правила, и исключения из него.— Помните своего первого стобалльника?— Конечно. Это был настоящий, просто сумасшедший восторг. Сначала наша Анечка (Анна Беляева – выпускница Новооскольской средней общеобразовательной школы с УИОП, 2021 год – прим. авт.) получила высший балл по химии. Всем педагогическим коллективом радовались за этого талантливого ребёнка, – вспоминает педагог и замечает, что были уверены в успехе выпускницы, но о том, что это будет второй стобалльный результат, не загадывал никто.. Синдром первого экзамена. «Литература – это другое дело, – улыбается Татьяна Кошелева. – Написать её на 100 баллов очень сложно. Мало того, что необходимо знать много текстов наизусть (в этом году запретили пользоваться источниками), но нужно ещё уметь совладать с волнением».. Татьяна Павловна отмечает: литература, как и химия, – сложный экзамен, поэтому их сдают первыми:«Называю это синдром первого экзамена. Стресс от осознания того, какая на тебе лежит ответственность, очень тяжело пережить. Зачастую плохая оценка случается из‑за нервного перенапряжения. Бывало, что и температура ни с того ни с сего поднимается у детей. Экзамен – это всегда сложно».. Кошелева признаётся, что всегда приятно, когда ученики радуют высокими баллами на экзамене. «Знаю каждого из своих учеников. Знаю, кто может сорваться, а кто, на удивление, написать хорошо. 100 баллов – это высшая награда ученику и его учителю за тяжёлый труд. Когда ты знаешь, что он не списывал, не использовал никаких махинаций, шпаргалок с собой не пронёс и написал идеально, это очень приятно», – замечает педагог.. Татьяна Павловна рассказывает, что спустя четыре года после первого стобалльника по русскому языку снова получить высший балл, но теперь уже по литературе смогла одна из лучших учениц не только школы, но и всего района. Хотя были ученики, которым не хватало буквально пары баллов для самого высокого результата.«Дети, набравшие по 96–98 баллов расстраиваются, а я за них радуюсь. Ведь 98 – это же тоже превосходный результат», – уверена Татьяна Кошелева.. Справилась на все сто. «Конечно, мы не ожидали такого высокого результата, ведь литература – предмет сложный и непредсказуемый, особенно в плане перевода первичных баллов во вторичные. Поэтому это вообще неожиданный подарок судьбы, – Татьяна Павловна улыбается, вспоминая, как она узнала, что Анастасия Широких справилась на все 100: школьница ни разу не писала пробные тесты идеально, так как ей всегда не хватало времени. – Это был такой восторг. И вдвойне приятно, так как наш труд был высоко оценён».. Татьяна Кошелева с улыбкой вспоминает тот вечер, когда она, проверяя систему, увидела высокий результат. Улыбка преображает её – она настолько заразительная, что все в учительской, где мы беседуем, улыбаются в ответ.«Открываю её работу, смотрю: 100 баллов. Думаю, ну это ерунда какая‑то. Открываю другого ребёнка – 51. Вот это ожидаемо, это больше похоже на правду. Смотрю ещё раз результат Широких – 100! В ответ на моё сообщение ученица мне присылает видео, где много-много раз говорит спасибо. Это было очень приятно. Радость настолько искренняя, что она всех заряжает оптимизмом, – улыбается педагог. – Тем более что в середине года Настя отказалась от экзамена по обществознанию, сказав, что будет сдавать только литературу. Мы, учителя, её убеждали всем коллективом, потому что она медалистка: «Ты понимаешь, что можешь лишиться медали?». Однако выпускница решила сдавать только литературу – и не прогадала. Татьяна Павловна, рассказывая о своей ученице, отмечает, что Широких – замечательный чтец и медийная личность в округе: Настя успешно защищала свои проекты, играет в театре – на сцене выглядит уверенно. «Очень рада, что Анастасия показала такой высокий результат. Математику она сдала на отлично, да и русский язык у неё свыше 80. Умница, что тут ещё сказать! Хочу отметить, что в этом выпуске у нас 14 медалистов из 20 выпускников, среди которых 9 – золото. Это взрослые, сознательные и мотивированные молодые люди. С ними приятно было работать. Поэтому хочу пожелать им только успехов и реализации на выбранном пути», – воодушевлённо говорит учитель.. Спрашиваю:— Поделитесь, как вы готовите детей к экзамену? Что важно в этот ответственный день?— Вот сейчас ещё раз просматриваю написанные детьми работы. Проверяю, что упустили, где опять ошиблись. Снова и снова убеждаюсь, что подготовка к ЕГЭ – это кропотливый и системный труд на протяжении всех лет обучения, усиленная подготовка в выпускных классах. Важно слушать учителя, выполнять поставленные задачи, и тогда, я уверена, высокий результат не заставит себя ждать, – заключает Татьяна Кошелева.. Директор Новооскольской школы с углублённым изучением отдельных предметов Жанна Жданова рассказывает:«С Татьяной Павловной знакома очень давно – я работала в системе образования в отделе кадров и курировала нашу школу. Директором тружусь около года и могу сказать, что Татьяна Павловна – компетентный и профессиональный педагог с высшей квалификационной категорией. Её стаж работы уже более 25 лет. В этом году мой сын окончил 9 классов, и русский язык у него вела Татьяна Кошелева. Поэтому я могу сказать и как родитель: это замечательный педагог, который ответственно подходит к подготовке к урокам, уважает детей и старается привить им любовь к русской классике. Это сильный и требовательный педагог, который вкладывает в учеников всю душу».. Екатерина Алавердян.