ЛУГ как показатель культурных начинаний

В старом центре Нальчика, по ул. И. Арманд, 3, расположено здание, которое более века служит делу развития образования в нашем регионе. В настоящее время в нём размещаются подразделения медицинской академии КБГУ им. Х. М. Бербекова, а также культурно-образовательный центр этого вуза «Эрмитаж-Кавказ».
101 год назад там был основан многопрофильный центр по подготовке кадров для экономики и социальной сферы Кабардино-Балкарской автономной области – Ленинский учебный городок. 
Научные статьи о ЛУГе в разное время публиковали историки З.Ш. Бечелов, М.В. Абазова, П.А. Кузьминов и другие учёные. Обратимся к этим материалам и узнаем, что:

Перестройка образования

В дореволюционной России ни в одном селении Кабарды и Балкарии не было даже хорошей начальной школы, не говоря уже о возможности получения местным населением высшего образования.
По переписи населения 1897 года в Нальчикском округе (территория которого почти идентична территории КБР) проживало порядка 103 тысяч человек, причём грамотность на русском языке составляла 0,7% среди кабардинцев и 0,3% среди балкарцев. Грамотой на других языках владели 3,1% кабардинцев и 1,1% балкарцев. В 1914 г. в Нальчикском округе насчитывалось 112 учебных заведений, в которых училось 6,5 тыс. учащихся, в т. ч. 1,7 тыс. кабардинцев и 85 балкарцев.
После революции 1917 года и установления советской власти началась перестройка народного образования. В 1920-1921 гг. были разработаны новые варианты кабардинского и балкарского алфавитов (с 1936–1937 гг. на русской графической основе). С 1923 печатались школьные учебники на этих языках.
Действовавшие в Кабардино-Балкарии областная советско-партийная школа и четыре окружные сельскохозяйственные школы, открытые в 1922-1923 гг., были не в состоянии обеспечить потребности в квалифицированных кадрах. III областной съезд Советов народных депутатов 26 сентября 1923 г. принял решение организовать в Нальчике специальный детский учебный городок, куда принимались в первую очередь дети крестьян и сироты. Но Кабардино-Балкария остро нуждалась в учителях и других специалистах, поэтому на базе совпартшколы и детского городка сформировали специальный учебный городок, а кооперативная секция совпартшколы была выделена в самостоятельное отделение.

По шесть человек от села

Ленинский учебный городок в построенном в 1913 г. здании бывшего Кабардино-горского реального училища действовал с февраля 1924-го по 1936 год. Здесь готовили национальные кадры специалистов для партийных, советских органов, учреждений и организаций области. ЛУГ объединял в своём составе школу-коммуну и советско-партийную школу первой ступени, профессионально-техническую школу, педагогическое училище (1923), медицинский техникум (1925), сельскохозяйственный техникум (1927), а также кооперативный техникум. Там же зародилось пионерское движение Кабардино-Балкарии.
На учёбу принимались в первую очередь сироты, дети крестьян и батраков (наёмные работники в сельском хозяйстве дореволюционной России и начале советского периода). Каждое селение Кабардино-Балкарии должно было направить по шесть человек. 

Трудности начального периода

Для укомплектования учебного городка слушателями, а также для обеспечения его хозяйственными постройками, всеми необходимыми учебными материалами, была создана «чрезвычайная тройка» во главе с Беталом Калмыковым – председателем областного исполнительного комитета (правительства региона) 
З.Ш. Бечелов и М.В. Абазова в своей работе «Ленинский учебный городок», ссылаясь на архивные документы, приводят такие факты: «В селения Кабарды и Балкарии были посланы агитаторы для проведения набора слушателей в учебный городок. Однако добровольный набор в городок не дал требуемых результатов. В связи с этим облисполком обязал сельские и окружные исполкомы Советов «наметить и выслать в городок кандидатов в порядке принудительного воздействия из числа советских и партийных работников, имеющих стаж и опыт работы» 
14 февраля 1924 г. учебный городок был включён в общешкольную сеть области, а 18 февраля закончилось его организационное оформление. 
В августе 1925 г. была утверждена новая структура, теперь ЛУГ объединял совпартшколу, педагогический, сельскохозяйственный, кооперативный техникумы, ремесленное отделение, курсы трактористов и школу-коммуну с дошкольным отделением.
Значительная помощь Ленинскому учебному городку была оказана со стороны Народного комиссариата просвещения РСФСР и других правительственных органов.

Женский вопрос

В первый год существования учебного городка особенно трудно было с набором женщин. С мест сообщали, что ни одна женщина не соглашается добровольно выехать на учёбу. «Пришлось, – рассказывал Б. Калмыков в декабре 1924 г., – бросать жребий, но те, на кого пал жребий, хотели вешаться. Были случаи, когда их связывали и связанных везли в Нальчик, и здесь сдавали в учебный городок» [1, ф. Р-2, оп. 1, д. 119, л. 99].
Однако уже в первый год существования городка в составе его слушателей насчитывалось более 80 женщин – кабардинок и балкарок, которые должны были нести в быт новую культуру. Они обратились ко всем женщинам: «Знание и наука дадут всем хорошую, новую жизнь, а самое главное – ваши дочери будут счастливы в будущем. Присылайте их учиться в учебный городок»
Первыми курсантками городка стали сёстры и дочери руководящих деятелей: две сестры Б. Калмыкова, две дочери Х. Карашаева, сёстры М. Энеева и С. Кожаева, а также сестра большевистского комиссара Д. Видяйкина и другие.

По уровням программ

На старте проекта в штат преподавателей ЛУГа были зачислены такие специалисты как Парамонов, Воробьёва, Бражникова, Бабушкина и другие. Перед ними стояла задача – ликвидировать неграмотность учащихся и обучить их русскому языку, чтобы можно было постепенно подготовить к занятиям по программам общеобразовательных школ-четырёхлеток, затем семилеток и, наконец, техникумов. К началу 1927/28 учебного года учебная программа ЛУГа уже мало чем отличалась от программ аналогичных учебных заведений страны.
В 1929 г. Ленинский учебный городок отмечал своё пятилетие. К этому времени было подготовлено 200 квалифицированных работников, в том числе кооператоры, агростаросты, 165 трактористов.

Ликбез

В 1925 г. в регионе работало 417 пунктов ликвидации безграмотности, в т. ч. 78 школ для взрослых. Когда в регионе образовался корпус учительских кадров, в 1929 – 1931 гг., этот процесс получил размах – происходило подлинно массовое движение к знаниям. 
Под лозунгами «грамотный – обучи двух неграмотных», «каждая учительница – обучи двух неграмотных женщин», в дело были вовлечены сотни партийно-советских работников, учителей, курсантов Ленинского учебного городка, учащихся старших групп. 
В 1930-1931 учебном году в пунктах ликвидации неграмотности обучалось 27 тыс. чел., в школах малограмотных– 21 тысяча человек, причём около 23 тысяч обучавшихся составляли женщины. Из них силами курсантов Ленинского учебного городка было обучено 60%.

Одна из культурных областей

В июне 1934 г. Кабардино-Балкария отмечала десятилетие Ленинского учебного городка, где обучалось 1140 человек, в том числе 35 % женщин. За время своего существования ЛУГ подготовил и направил на работу более шести тысяч квалифицированных специалистов. Свыше двух тысяч человек прошли курсовую подготовку.
Выпускники стали известными и за пределами Кабардино-Балкарии. Среди них Герои Советского Союза Алим Байсултанов, Хасан Иванов, Василий Левченко, Кубати Карданов, генерал-майор Хаким Деппуев, адмирал Григорий Головко; а также многие государственные деятели, работники искусства и науки.
Оценивая значение Ленинского учебного городка, Анастас Микоян, бывший в то время секретарём Северо-Кавказского краевого комитета ВКП(б) (Всесоюзная коммунистическая партия большевиков – Прим. «КБП»), на V съезде Кабардино-Балкарской автономной области в 1925 году сказал: «Учебный городок есть показатель всего того, что сделано в деле культурных начинаний в Кабардино-Балкарии… При таком росте Кабардино-Балкария будет одной из культурных областей…».
От среднего к высшему
В 1931 г. Ленинский учебный городок был реорганизован в несколько самостоятельных учебных заведений: областную советско-партийную школу, педагогический техникум и фабрично-заводскую школу. Каждое из этих учебных заведений было признано самостоятельным, с отдельным бюджетом, штатом, общежитием. 
Тогда же на базе ЛУГа начал работу Педагогический рабочий факультет по подготовке абитуриентов к поступлению в высшее учебное заведение. Необходимость в педагогическом институте появилась с введением в СССР всеобщего обязательного начального образования, которое требовало профессиональных кадров.
Подготовка национальных педагогических кадров, осуществлявшаяся через Горский педагогический институт (г. Орджоникидзе, ныне Владикавказ), не могла удовлетворить потребности Кабардино-Балкарии. В тот период ни один вуз страны не вёл подготовку учителей кабардинского и балкарского языков и литератур. Учитывая эти обстоятельства, Кабардино-Балкарский обком ВКП(б) в конце 1931 года обратился в Совнарком РСФСР с просьбой открыть в Нальчике педагогический институт. 
Поскольку соответствующего здания здесь не было, Кабардино-Балкарский педагогический институт 15 сентября 1932 года начал работу в Пятигорске. На трёх факультетах – биологическом, физико-математическом и литературном – обучалось 100 студентов. Первым директором был назначен И.Н. Покорский, одновременно осуществлявший заведование педрабфаком в нальчикском ЛУГе.
Весной 1937 года в живописном предместье Нальчика – Затишье – было закончено строительство учебного корпуса для Кабардино-Балкарского государственного педагогического и учительского институтов. Через полвека первый вуз нашей республики был преобразован в университет.
P.S. По данным переписи 2020 г., в Кабардино-Балкарской Республике с населением 905 тысяч человек послевузовское, высшее и неполное высшее образование имели более 25% взрослых жителей.