В Белгороде проходит финал всероссийского конкурса «Первый учитель»

Он объединил учителей начальных классов из 18 регионов страны. Для педагогов подготовили два испытания: открытый урок и урок для родителей. Также вне конкурса они проведут просветительское мероприятие на тему «Россия сегодня: время воспитания героев». На первом этапе конкурса 29 участников разделили на две группы. Первая проводила открытые уроки для детей. В неё вошла Юлия Никольская из Санкт-Петербурга. Она работает 4 года в школе № 523 Колпинского района. «Было волнительно, но ребята большие молодцы. Проводила литературное чтение, тема была «Как стать взрослее». Дети работали прекрасно, давали развёрнутые ответы. При проведении открытых уроков самое сложное – настроиться морально. Но с каждым годом работы тебе становится легче, ты уже лучше понимаешь детей. Каждый день нужно поддерживать их, а иногда и просто разговаривать», – рассказала Юлия. . Педагог впервые приехала в Белгородскую область. Она успела посмотреть парк аттракционов и немного прогуляться по Белгороду. «Поражает красота, чистота, очень доброжелательные люди. Можно гулять, мне кажется, очень долго по таким красивым местам. Организаторы беспокоятся о нашем комфорте, чувствуется защита и поддержка, поэтому страха из‑за оперативной обстановки нет», – добавила Никольская. . На открытом уроке у педагога присутствовали 12 ребят. Среди них ученик 4-го класса Марк Барлет. «Урок прошёл интересно, учительница добрая и хорошая. Она рассказала, что мы можем найти мудрость в любом жанре фольклора – былинах, сказках и других произведениях. Я бы хотел попасть к ней на занятие ещё раз – мне нравится литература», – рассказал мальчик. . Пока часть педагогов проводила открытые уроки, другие участники приехали на обучение искусственному интеллекту в интерактивном формате. Также учителям рассказали об уникальном проекте непрерывного IT-образования, реализуемом в Белгородской области. «Воркшоп называется «Введение в искусственный интеллект». Мы даём им те инструменты, которые помогут в ежедневной рутинной работе. Например, это программы, которые позволяют сверстать презентации или которые оперативно готовят короткие образовательные курсы», – рассказала директор учебного заведения Виктория Нелюбова.. Она отметила, что организаторы планируют дать всем участникам базовые знания об ИИ и его применении в повседневной жизни. Одного занятия недостаточно, чтобы полностью освоить этот навык, но оно поможет получить представление о том, как нейросети могут упростить подготовку к урокам. «Для учителей это особенно важно, потому что к каждому занятию они составляют презентации, карты и много других материлов. Все процессы можно упростить, если грамотно пользоваться нейросетями, научиться писать запросы правильно. Тех 3–4 часов, которые они проводят у нас на площадке вполне достаточно, чтобы у них появились некие первичные навыки», – добавила Нелюбова. . Тамара Котова работает в Николаевской школе Елизовского района Камчатского края более 3 лет. «В процессе обучения узнала много нового, у меня уже будет багаж, который я могу забрать с собой. Здорово, что мы не только конкурируем друг с другом, но и узнаём полезные вещи. Раньше я работала с нейросетями, но поверхностно, никогда не изучала их так глубоко. Оказывается, нужно знать, как написать запрос, учитывая правильный контекст. Я мечтала о профессии учителя с 13 лет, и свою мечту нужно развивать, участвовать в разнообразных конкурсах и постоянно учиться», – отметила Котова.. По итогам испытаний жюри конкурса определит 10 лауреатов, которые продолжат борьбу за звания призёров и победителя в Москве. Маргарита Грачёва.