Предметы необходимости. Как изменится столичное образование в будущем

Москва входит в пятёрку мировых лидеров по качеству образования. Но останавливаться на достигнутом столица не собирается. В ближайшие годы она продолжит улучшать образование. Как оно изменится и какие нововведения стоит ожидать школьникам, студентам и даже их родителям — в материале «АиФ».

Умная подготовка для жизни в умном городе

Для поступления в вузы и колледжи нужны знания, которые закладываются в начальных и средних классах. Поэтому базовая подготовка станет важным фактором дальнейшего роста качества образования.

В частности, с нового учебного года в школах начнутся городские учебные курсы по математике, науке и технологиям для 1–6-х классов. Там учеников научат решать творческие задачи, помогут развить логику, пространственное и аналитическое мышление.

Более того, появятся новые городские олимпиады, в том числе экспериментальные, для раннего выявления талантов детей и их последующего индивидуального сопровождения.

Уже в апреле следующего года на олимпиаде «Готов к жизни в умном городе» ученики 3–4-х классов смогут продемонстрировать умения, полученные на дополнительных занятиях. Такие допкурсы решили сделать из-за того, что у школьников растёт интерес к математическому и естественно-научному образованию. Об этом говорит и статистика сдачи Единого государ­ственного экзамена.

Так, в 2025 году математику профильного уровня на ЕГЭ будут сдавать рекордные 60% одиннадцатиклассников — более 32 тысяч выпускников. Кроме того, за последние пять лет на 46% вырос интерес к информатике, экзамен по ней в этом году сдадут 16 тысяч человек. Также впервые за несколько по­следних лет в число популярных предметов вошла физика — её выбрали более 10 тысяч выпуск­ников.

В связи с такими изменениями возросли и требования к педагогам. Так, уже с апреля 2025 года они смогут пройти курсы повышения квалификации по новой системе подготовки.

Колледжи на пике популярности

Часто после 9-го класса молодые люди предпочитают продолжить обучение в колледже. Сейчас 75% вакансий на московском рынке труда предложены специалистам со средним профессиональным образованием. Поэтому одна из приоритетных задач — предоставить выпускникам возможность выбора профессии за счёт бюджетных средств. Видя растущий интерес девятиклассников к среднему профессиональному образованию, правительство Москвы решило увеличить вложения в эту сферу.

Так, по итогам 2024 года выделенные 16 тысяч дополнительных целевых мест были заполнены на 100%. Студентами колледжей стали вдвое больше девятиклассников — около 36 тысяч человек. Кроме того, в течение нескольких лет в колледжах переоборудуют или создадут заново более 2 тысяч лабораторий и мастерских. А до 2031 года планируется по­строить 7 новых инновационных образовательных кампусов. Это будут колледжи в самых разных сферах: от здравоохранения до креативных индустрий.

«Москва входит в пятёрку мировых лидеров по качеству школьного образования. Принятые решения позволят сохранить и улучшить эти позиции, а также обеспечить конкуренто­способность наших выпускников на рынке труда», — сообщил мэр Москвы Сергей Собянин в своём телеграм-канале.

Тяга к экспериментам и точным наукам

Сегодня есть острая нехватка специалистов, обладающих знаниями в сфере точных наук. Под ними, как правило, подразумеваются информатика, математика и физика, но на самом деле в этой же «корзине» биология, химия и другие естественно-научные дисциплины, включая астрономию, пояснил «АиФ» директор школы № 548 «Царицыно», народный учитель России Ефим Рачевский.

«Предметов естественно-­научного цикла как таковых в начальной школе нет. Там есть предмет под названием "Окружающий мир" — я бы назвал его первым приближением к пониманию природы. Математика обучения», — отметил педагог.

Рачевский добавил, что сегодня в Москве проводится не просто капитальный ремонт, а полноценная реконструкция школьных зданий. Формируется такая среда, которая мотивирует детей к различным экспериментам, а в подростковом возрасте именно пробы и эксперименты играют ключевую роль. Благодаря этому возрастают мотивация к учёбе и стремление к успеху.

Профессор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Анатолий Каспржак также отметил важность точных наук при формировании личности.

Шанс стать успешным в профессии

Директор лицея «Вторая школа» имени Овчинникова Михаил Случ:

— Биотехнологии, информационные технологии и т. п. в настоящее время на подъёме, они очень востребованы не только у нас, но и во всём мире. Ребята это знают, они понимают, что, выбрав эти направления, они будут иметь все шансы на успешное профессиональное развитие.

Ректор Московского физико-технического института Дмитрий Ливанов:

— Перед столичным образованием стоит задача массовой подготовки школьников в области естественно-научных дисциплин.

Я убеждён, что интерес к физике, математике и информатике формируется у ребёнка уже в начальной школе...

Очень важно, чтобы такие возможности появлялись у школьников уже с начальных классов. А начиная с 5–6-го класса необходимо системно выстраивать эту работу, предоставляя ученикам возможности для дополнительных занятий, углубления знаний и улучшения понимания материала.