Студенты МГППУ вышли в финал конкурса исследовательских проектов по госпитальной педагогике

25 октября на VI Всероссийской конференции с международным участием  «"УчимЗнаем" – Заботливая школа – 2024» состоялся финал конкурса научно-исследовательских проектов студентов и аспирантов в рамках Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Госпитальная педагогика. Лучшие практики обучения детей, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях и на дому».

Основная цель конкурса – выявление лучших научно-исследовательских проектов студентов и аспирантов российских образовательных организаций высшего образования в области госпитальной педагогики.

В конкурсе приняли участие студенты и магистранты, обучающиеся на кафедре специальной психологии и реабилитологии факультета «Клиническая и специальная психология» МГППУ.

В финал конкурса вышли пятеро студентов МГППУ и на очном этапе они представили свои научно-исследовательские работы по таким темам:

• Особенности самосознания у подростков с онкологическими заболеваниями
• Влияние программы раскрытия диагноза на формирование внутренней картины болезни подростков с вирусом иммунодефицита человека
• Взаимосвязь показателей жизнестойкости и самосознания у подростков с онкологическими заболеваниями
• Особенности интеллекта детей младшего и среднего школьного возраста с артрогрипозом
• Особенности самосознания подростков до и после трансплантации почки

Эксперты задали конкурсантам уточняющие вопросы, дали рекомендации по развитию научно-исследовательских работ в рамках представленных тематик и пожелали дальнейших успехов в научной деятельности.

Награждение конкурсантов состоится 1 ноября на пленарном заседании конференции «УчимЗнаем – Заботливая школа – 2024».

Кафедра специальной психологии и реабилитологии факультета «Клиническая и специальная психология» Московского государственного психолого-педагогического университета готовит специалистов, способных профессионально определять и анализировать проблемы нарушений развития у детей разного возраста, владеющих системными научными знаниями по проблемам психологической реабилитации и коррекции нарушений психического развития, умеющих грамотно применять их на практике, способных к разработке новых реабилитационных программ и методов коррекции, руководствующихся гуманистическими представлениями о работе с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья и их семьями.

Практической сферой применения полученных знаний и умений будущих выпускников является психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья, психолого-педагогическая коррекция нарушений развития у детей, профилактика возникновения нарушений психического развития у детей, психологическая реабилитация и повышение качества жизни детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья.