В России обсуждают вопрос введения единой школьной формы
Накануне начала нового учебного года депутат Госдумы Виталий Милонов предложил вернуть ввести единую форму советского образца. Часть нижегородцев это предложение поддержали с энтузиазмом. Хотя немало родителей, которые считают, что школьная форма – пережиток прошлого и способ стереть индивидуальность ребёнка. Так чем же хороша и плоха школьная форма? И как уговорить ребёнка её носить, даже если очень не хочется? Мы попытались в этом разобраться. Форменное безобразие По данным сервиса по поиску работы SuperJob, 24% нижегородцев поддерживают введение школьной формы советского образца. С такой инициативой в адрес Минпросвещения выступил депутат Виталий Милонов. Он предложил ввести новую единую форму для школьников, взяв за основу форму начала ХХ века и Советского Союза. Идея о единой одежде для всех школьников, как оказалось, близка многим мамам и папам.
«Мне лично нравится школьная форма, хоть некоторые родители на собрании бунтуют, не хотят, чтобы дети «все в одинаковом ходили». А мне кажется, для школы это, наоборот, хорошо», – поделилась Марина, у которой сын идёт в 4‑й класс.
Более половины опрошенных (60%) согласны, что школьникам нужна единая форма, но только современная.
«Мне кажется, школьная форма дисциплинирует детей, – уверена Наталья, у которой дочка идёт в 7‑й класс. – И не так заметно социальное неравенство. А то начинают смотреть, сравнивать – кто в чём ходит. Правда, в некоторых школах заставляют покупать определённую форму, а она неоправданно дорогая. Такая одежда того не стоит».
Против единой формы выступили 16% опрошенных.
Причём по всей России мужчины чаще высказываются за советскую форму, чем женщины – 32% против 18%. Больше сторонников такой одежды среди старшего поколения. Идея вернуться к советским швейным лекалам чаще по душе состоятельным людям – тем, кто зарабатывает от 100 тысяч рублей в месяц. Единый стиль Любопытно, что многие родители, которые сами учились во времена свободной формы, жалеют, что им не довелось её поносить.
«В школе мечтала о форме – такой красивенькой, как в Англии или Японии, – призналась Светлана. – В разном ходить, увы, всю жизнь ещё будут, ничего интересного в этом нет. А такой няшей в форме побывать больше не будет возможности».
Для кого-то форма вообще стала настоящим спасением.
«Я была из бедной семьи, к тому же помешанно-религиозной, поэтому я была рада, когда у нас ввели школьную форму, – призналась Екатерина, – потому что нищета моей семьи была не так заметна. Но очевидно мой случай один на миллион, хоть и такое случается».
Однако многие родители сохранили неприязненное отношение к форме.
«Отношусь крайне отрицательно, – поделилась Мария, воспитывающая двух младшеклассников. – Одежда должна быть удобной, простой в уходе и не отвлекать от дел. А костюмы с платьями и во взрослом возрасте успеют поносить».
Многие родители жалуются, что форма – это совсем недешёвое удовольствие.
«Брюки из «правильного» магазина стоят 2800 рублей, костюмный жилет – 2300 рублей, пиджак — больше 4000 рублей, рубашка – 1400 рублей. А ребята ведь активные, им нужно бегать. На перемене упал или пролил на обеде компот – до свидания, новая рубашка».
Аргумент за форму «зато все равны, и никого не дразнят за стоимость одежды» разбивается о тот факт, что все дети растут абсолютно по-разному.
«У всех ребят ведь разное телосложение, – поделилась Мария, у которой сын пошёл в 5‑й класс. – В классе сына есть полные девочки, на которых эти несчастные сарафаны с трудом налезают, кому-то эти фасоны откровенно не идут. Некоторые ребята ещё не выросли, на их рост формы нет, и она либо висит, либо приходится ушивать, что тоже недёшево и смотрится странно». Родительское собрание Нужна школьная форма или нет, не могут однозначно сказать даже эксперты.
«Это всё-таки не отдельное явление, – объяснила психолог Ирина Рудникова. – Скорее, часть общей социально-политической системы. Многое зависит от возраста школьника, какова сама школа, какая форма там и как к ней относятся родители. В целом, если школьнику нравится школа, класс, учителя и он ощущает себя частью этой системы, то ему будет нравиться форма. Форма даёт ощущение принадлежности к коллективу. По этим причинам в разных клубах по интересам дарят значки. «Я ношу то же самое, что одноклассники». Но если человеку в школе плохо, то форма, наоборот, станет его бесить, так как он не хочет быть частью школьной системы».
У школьной формы есть множество чисто практических минусов. Начать с того, что некоторые фасоны сами по себе не украшают учеников. Кроме того, порой из-за особенностей фигуры школьника наряд может просто ему не идти, что становится причной различных комплексов.
«Многие родители жалуются на то, что школьная форма некрасивая или дорогая. Жалуются, что она не идёт ребёнку, а он из-за этого переживает, – объяснила эксперт. – Но ключевой общий минус в том, что дети не могут самовыразиться с помощью одежды, если это какая-то строгая форма. И в какой-то степени это насилие».
И если первоклашки по поводу школьной формы переживают не сильно, то начиная с 5‑го класса это становится чуть ли не одной из главных тем конфликтов школьников с учителями и родителями.
«В возрасте младшеклассников одежда не очень важна, а в подростковом возрасте она становится элементом самовыражения, – объяснила Ирина Рудникова. – Подросткам безумно важно отличиться, выделиться. И, конечно, им не нравится школьная форма, они хотят выглядеть как-то иначе. Родителям лучше не ругаться, если дети не хотят носить школьную форму, да и учителям не стоит конфликтовать по этому поводу – ничего хорошего из этого не выйдет».
По мнению эксперта, в этом плане более уместна была бы не строгая форма, а просто сдержанный деловой стиль, какой одно время практиковался во многих школах.
Но если в школе всё-таки действует строгая форма, родителям стоит помочь ребёнку с этим примириться.
«Можно сказать, что она ему идёт. Можно объяснить, что надевая форму, ребёнок приходит в другое состояние, играет другую роль. Например, как врач, который облачается в белый халат. Объяснить ребёнку, что когда он идёт в школу, то он становится учеником и принимает другие правила поведения».
Главное – и родителям, и учителям отказаться от идеи ставить ультиматумы и не пытаться заставить носить форму во что бы то ни стало.
«Не стоит никого переламывать и заставлять носить форму, лучше ориентироваться по ситуации, – предлагает Ирина Рудникова. – Есть школы, в которых не слишком строгие требования к форме. Тогда родителям стоит поговорить с понимающим учителем и объяснить ему, что ребёнку форма никак не подходит и лучше ему ходить в чём-то другом. Если родителям нравится форма, а ребёнок по каким-то причинам не хочет её носить, то здесь, наверное, стоит поговорить и выяснить – почему. Может быть, подросток комплексует, потому что форма подчёркивает какие-то его недостатки, и это можно решить с помощью красивого пояса к сарафану, например».
Нелюбовь к форме может быть сигналом наличия у ребёнка проблем в самой школе.
«Острая неприязнь к форме может быть признаком того, что что-то происходит в школе у ребёнка с одноклассниками или учителями, о чём родители не знают, – объяснила психолог. – Происходит что-то плохое в школьной системе – ребёнок не хочет быть частью системы, не хочет носить форму».
Поэтому никогда не стоит относиться к нежеланию ребёнка носить форму как к капризу. В любом случае нужно дать ему возможность объяснить причины своего отношения и вместе с ним найти решение проблемы.
В вопросах школьной формы, по словам экспертов, лучше всегда искать компромиссы, чтобы ребёнок мог соблюдать правила и при этом сохранять свою индивидуальность.
Ранее сайт Pravda-nn.ru сообщал, что в Роспотребнадзоре дали рекомендации по выбору рюкзаков и школьной формы.