В  современном мире,  где технологии развиваются  с  невероятной  скоростью,  роль  ученых  и  инженеров  не  может  быть  преувеличена.  Но  как  россияне  представляют  себе  этих  важных  профессионалов?  ВЦИОМ  в  партнерстве  с  Фондом  Росконгресс  провел  исследование,  которое  раскрывает  интересные  тренды  в  общественном  восприятии  ученых  и  инженеров. Опрос показал, что ситуация с популяризацией науки и инженерного дела требует большего внимания. 

Подавляющее большинство опрошенных не смогли назвать имена современных российских ученых или инженеров — 92%. Доводы тех, кто не находит профессии инженера и ученого престижными, совпадают в представлениях об оплате труда: каждый второй в этих группах указал на низкую заработную плату (47% об ученых и 48% об инженерах). И ученый, и инженер - в глазах опрошенных - чаще всего мужчины. Причем ученый может быть и молодым, и в возрасте, и даже "в белом халате и очках" —  человек, занимающийся "исследованиями", "открытиями", "конкретными науками" (физика, математика). Инженер же - это скорее "кабинетный работник", "человек в костюме", и "мастер на все руки". 

Образ ученого: от Эйнштейна до белого халата

Исследование показало,  что  образ  ученого  в  общественном  сознании  более  персонифицирован,  чем  образ  инженера.  В  воображении  россиян  ученый  часто  ассоциируется  с  известными  фигурами,  преимущественно  физиками:  Альберт  Эйнштейн,  Дмитрий  Менделеев,  Михаил  Ломоносов.  Среди названных фамилий только две набрали 1% — это математик Григорий Перельман и физик, Нобелевский лауреат Жорес Алферов. Внешний  облик  ученого  также  имеет  ясно выраженные  стереотипные  черты:  белый  халат,  очки,  борода.  В  общественном  воображении  ученый  часто  предстает  как  человек  в  возрасте,  но  есть  и  представления  о  молодых  ученых.  Чаще воспринимаются как преданные своему делу специалисты, обладающие глубокими знаниями в своей области.

По данным опроса, низкий престиж профессии ученого часто связывают с нехваткой государственного участия в развитии науки (18% и 13%), низкой государственной поддержкой и дефицитом социальных гарантий (8%), незаинтересованностью в развитии научных направлений (5%). Еще 10% отметили сложности с ограничениями в работе, блокировке исследований, а 9% указали на то, что большая часть наших ученых работает за границей. Часть опрошенных в этой группе говорили, что профессия непопулярна у молодежи, а труд ученых не ценится (по 7%), 6% полагают, что в науке плохие условия труда.

Инженер: от чертежей до производства

В  отличие  от  ученого,  образ  инженера  более  абстрактный — это человек, который "чертит", "делает расчеты", "строит графики". .  Конкретные  фамилии  инженеров  указываются  крайне  редко.  В  основном  инженер  воспринимается  как  молодой  или  средних  лет,  прилично  одетый,  с  галстуком  или  в  халате.  Он  может  быть  как  кабинетным  работником,  так  и  человеком  на  производстве,  занятым  практическим  трудом.  В  ответах  часто  упоминаются  характерные  действия  инженера:  черчение,  работа  с  компьютером,  конструирование. Чаще характеризуются как люди с высшим или техническим образованием, обладающие техническим складом ума.

Низкий престиж профессии инженера связан с ее невостребованностью (21%), отсутствием рекламы и популяризации в СМИ (17%), а также с низким уровнем образования по этой специальности (5%).

Отсутствие единого образа

Исследование  подчеркивает,  что  в  современном  обществе  отсутствует  четкий  и  единый  образ  ученого  и  инженера.  Классический образ советского ученого - "немного рассеянный человек в очках и в потертом пиджаке" - уже не современен. В XXI веке ученые - это не только теоретики, но и практики, занятые решением конкретных проблем, а инженеры - это не только "чертежники", но и креативщики, которые разрабатывают новые технологии.  В  поисках  нового  образа  важную  роль  играет  массовая  культура  и  популяризация  науки.

Заводы XXI века - это не просто места для "работяг", а центры инноваций, где трудится команда "технарей" - инженеров, конструкторов, программистов и других специалистов. Для того, чтобы привлечь молодежь в эти сферы, необходимо показать, что работа на заводе - это творческий процесс, где можно реализовать свои идеи и внести вклад в развитие страны.

Важно  отметить,  что  восприятие  ученых  и  инженеров  в  обществе  влияет  на  их  престиж  и  привлекательность  для  молодого  поколения.  Чтобы  вовлечь  молодежь  в  науку  и  инженерию,  необходимо  актуализировать  образы  этих  профессий,  презентовать  их  не  только  как  стереотипные  фигуры,  но  и  как  увлекательные,  творческие  и  востребованные  специалисты.

Отсутствие ярких героев в сфере технологий – это действительно тревожный сигнал.  Без примеров для подражания, без лиц, олицетворяющих успех и новаторство,  сложно воодушевить  молодое поколение  на  творческие  поиски  и  научные  открытия. 

Почему это так важно?

1. Вдохновение:  Герои  даруют  надежду  и  веру  в  то,  что  невозможного  нет.  Они  показывают,  что  успех  достижим  и  что  любой  может  стать  творцом  будущего.
2. Ролевая модель:  Герои  стают  образцами  для  подражания,  формируя  ценности  и  стремления.  Их  истории  мотивируют  людей  к  упорству,  трудолюбию  и  неустанному  самосовершенствованию.
3. Привлечение талантов:  Герои  привлекают  внимание  к  отрасли,  делая  ее  более  привлекательной  для  молодых  талантов.  Их  успех  показывает,  что  технологии  —  это  не  просто  работа,  а  возможность  реализовать  свой  потенциал  и  изменить  мир.

Что можно сделать?

1. Высвечивать  успехи:  Важно  активно  рассказывать  о  досягнениях  российских  ученых,  инженеров  и  разработчиков.  Их  истории  должны  звучать  на  всех  уровнях  —  от  медиа  до  образовательных  учреждений.
2. Создавать  платформы:  Нужны  специальные  платформы  для  объединения  талантов  и  обмена  опытом.  Это  могут  быть  форумы,  конкурсы,  стартап-инкубаторы,  где  молодые  люди  могут  встретиться  с  успешными  предпринимателями  и  научиться  у  них.
3. Пропагандировать  образ:  Важно  формировать  позитивный  образ  российского  технологического  героя,  показывая  его  не  как  занудного  ботаника,  а  как  творческого,  энергичного  и  вдохновляющего  человека.
4. Поддерживать  образование:  Необходимо  уделять  большее  внимание  STEM-образованию,  воспитывая  в  детях  интерес  к  науке  и  технологиям  с  раннего  возраста.

Создание  ярких  и  вдохновляющих  образов  технологических  героев  —  это  задача  не  только  государства,  но  и  всего  общества.  Только  совместными  усилиями  мы  сможем  воспитать  поколение  творцов  и  новаторов,  которые  приведут  Россию  к  технологическому  процветанию.

Исследование  ВЦИОМ  продемонстрировало  интересные  тенденции  в  общественном  восприятии  ученых  и  инженеров.  Образ  ученого  все  еще  ассоциируется  с  классическими  стереотипами,  в  то  время  как  образ  инженера  более  многогранный  и  динамичный.  В  будущем  от  образов  ученых  и  инженеров  будет  зависеть  привлекательность  науки  и  технологий  для  молодого  поколения.