Инновационное преподавание обернулись депортацией для учителя в Китае

Но тем не менее Лу в конце концов был вынужден покинуть Китай.

Путешествие в Китай

Своё путешествие в Китай Лу начал летом 1990 года, когда ему было всего 22 года. Но изначально планируемая трёхмесячная поездка коренным образом изменила его жизнь. В 1992 году он поступил в Китайский юго-восточный университет, а позже перевёлся в Гуаньсийский сельскохозяйственный университет, а провинция Гуаньсинь надолго стала его новым домом.

Лу начал свою преподавательскую деятельность в 1997 году, и поначалу столкнулся с множеством препятствий, в том числе при попытке открыть образовательный клуб. Затем он обратился к властям с предложением открыть класс изучения немецкого языка в школе для детей-инвалидов в Наньине, но не смог получить разрешения на работу и был вынужден вернуться в Германию.

Однако Лу не стал отчаиваться, и вернувшись в Китай в 1999 году вместе со своим другом, открыл в Наньине офис Немецкой ассоциации вальдорфской педагогики. Через время он переключился на преподавание английского языка в средней школе в Дунлане — одном из беднейших районов провинции.

Но в отличие от стандартных программ обучения Лу предложил творческий подход к изучению языка. Однако такой метод вступил в противоречие с «традиционными» взглядами родителей и местных учителей, для которых высокие оценки были важнее инновационного подхода.

Отдалённые деревни

Столкнувшись с новой проблемой, Лу решил отправиться в ещё более отдалённые районы. Он переехал в маленькую деревню неподалёку города Айдун и снял там комнату всего за 10 юаней в месяц. Там он организовал обучение детей, которые никогда не ходили в школу, к тому же они разговаривали только на местном диалекте, поэтому он начал с обучения детей мандаринскому наречию.

В 2003 году Лу стал преподавать в начальной школе деревни Банли, расположенной в пяти часах езды по горной дороге. Большинство детей оставались дома одни, когда их родителям приходилось работать далеко от дома. Сперва жители не доверяли Лу, но постепенно он завоевал их уважение и любовь. Он обучал детей множеству предметов и привил им понимание необходимости сохранения окружающей среды и социальной ответственности.

Нежеланный гость

Несмотря на полную открытость, молодой педагог тем не менее постоянно сталкивался с проверками и подозрениями властей. Как сообщали онлайн-источники, за 20 лет своей деятельности Лу не получил ни копейки и хоть какой-либо помощи от местных властей. Но вместо этого было множество предупреждений избегать обсуждения китайской системы образования и проблемы брошенных детей, иначе ему грозит депортация.

По этому поводу он написал в своём блоге:

«Чтобы не задевать самолюбие властей, я не вмешиваюсь в проблему беспризорности детей. Но если я перестану преподавать, то дети будут крайне огорчены».

Он глубоко переживал за детей, у которых нет возможностей пойти в школу, и нет никого, кто мог бы о них позаботиться. Почему гражданин другой страны видел и пытался решать проблему, в то время как соответствующие ведомства Китая закрывали на это глаза? Если бы власти действительно хотели решить эту проблему, то не стали бы вставлять «палки в колёса» молодому учителю.

В 2010 году Лу женился на китаянке, что позволило ему законно оставаться в Китае. Но уже в конце 2012 ему снова пришлось покинуть страну — в этот раз он намеренно переехал во Вьетнам, чтобы быть ближе к детям, к которым успел привязаться.

Отсутствие Лу оставило пустоту в детских сердцах. Многие из них писали ему письма благодарности и желали его скорейшего возвращения. Данный случай подчёркивает, что даже один человек может бросить вызов «закостенелой системе».

В одном из интервью преподаватель рассказал о культурных различиях между Китаем и Германией. По его мнению, не стоит бояться совершить ошибку, а также поведал множество историй, в которых подчеркнул важность понимания и адаптации к различным культурным и образовательным традициям.

Наследие Лу Анке

Почему власти огромной страны не поддерживают инициативу в повышении уровня образования среди детей, а наоборот, пытаются всячески подавить эту идею? Что это — неуверенность в себе или попытка скрыть конфликт интересов? После двадцати лет преподавания в отдалённых районах Китая, Лу всё же был депортирован без объяснения каких-либо причин.