Как изменение школьных учебников повлияло на общество Китая
В этих стихах, написанных простым и понятным языком, затронуты самые разные темы этики: от морально-нравственных принципов до хороших манер.
Вот несколько примеров.
Достоинство и уважение
Достоинство и уважение делают человека сильным, а безрассудство и лень — неуверенным в себе.
Здесь пути джентльмена и негодяя расходятся, и в дальнейшем различия становятся всё больше.
Наедине с самим собой
Даже наедине с самим собой не поступайте против совести, потому что божества наблюдают и экзаменуют.
Как только у вас возникает мысль, она уже известна божествам.
Скромность
Джентльмен всегда скромен, а высокомерие и чванство свойственны негодяю.
Если человек совершает ошибки и не признаёт их, это разрушит всю его жизнь.
Никакого непристойного поведения
Непристойное поведение, связанное с сексом или моралью, не свойственно человеку.
Живя как безупречный нефрит, человек ни на йоту не отклоняется от высокой морали.
Учебники до коммунистического правления
В отличие от учебников, которые используются в коммунистическом Китае сейчас, учебные материалы прошлого акцентировали внимание детей на нормах морали и нравственности.
Учащимся объясняли, что хорошо и что плохо, что можно делать, а чего нельзя. Такой подход сохранялся до начала 1900-х годов.
Учебники, используемые в Китайской Республике (переименована в Китайскую Народную Республику в 1949 году), были ориентированы на моральные ценности и этику. В их создание внесли свой вклад многие известные учёные, в том числе Цай Юаньпэй, Е Шентао, Фэн Цзыкай, Чжу Цзыцин, Ся Мяньцзунь, Чжан Юаньцзи, Ван Юньу, Гу Цзеган и Чэнь Хэцинь. С 1912 по 1949 годы было выпущено более 100 комплектов учебников для начальной школы.
Многие учебники содержали также развлекательный материал для детей. В вышеупомянутой книге, изданной в 1917 году, на обложке изображён диалог из одного урока:
«Отец Юнъэра сказал: „Если к нам домой придёт гость, пожалуйста, прежде всего спроси его фамилию“. Юнъэр согласно кивнул. Когда на следующий день к ним в гости пришёл сосед Сюй, Юнъэр спросил: «Сюй, не могли бы вы назвать свою фамилию?“».
Насилие и ложь в учебниках, созданных по указанию компартии Китая
После прихода к власти компартии Китая в 1949 году учебные материалы были кардинально изменены в интересах партии и сильно отличаются от учебников прошлого. В них появилось бесчисленное количество ложной информации, восхваляющей партию и обманывающей людей.
Например, отступление Красной армии во время гражданской войны в Китае в 1934 году названо «славным» Великим походом; создание опиумных плантаций названо «сельским хозяйством»; Народно-освободительную армию (НОАК) ложно восхваляли как главную силу, противостоящую японским захватчикам, вместо того чтобы отдать должное Гоминьдану, как это было в действительности.
Ложь передавалась из поколения в поколение. После того как компартия начала преследовать Фалуньгун в 1999 году, она добавила в учебники клеветнические материалы о самосожжении на площади Тяньаньмэнь, инсценированном спецслужбами, чтобы ввести в заблуждение широкие круги общественности и разжечь ненависть к этой духовной практике.
В дни празднования 100-летия основания компартии в 2021 году партийные чиновники обязали все детские сады, начальные и средние школы изучать историю партии и следовать партийной линии, чтобы «красные горы и реки не изменили свой цвет».
В 2023 году в Китае приняли «Закон о борьбе со шпионажем», который также был включён в школьную программу. Учеников призывали наблюдать за членами своей семьи и сообщать властям о любых их подозрительных действиях.
Пока компартия продолжает продвигать коммунистические доктрины, в Китае будут неизбежны убийства, самоубийства и преследование неугодных партии людей.
Только следуя традиционным ценностям, китайский народ и остальной мир обретут светлое будущее.